本書作者是西安交通大學(xué)西遷老教授, 也是我國最早提出開展大學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)研究的學(xué)者之一。書稿收錄了作者40多年來撰寫的有關(guān)學(xué)習(xí)與教育的37篇文章, 展現(xiàn)了一位西遷老教授踐行愛國奉獻的“西遷精神”, 倡導(dǎo)和創(chuàng)建“大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)”, 關(guān)心和思考我國高等教育改革發(fā)展的思想歷程。本書的出版, 一方面是對作者學(xué)習(xí)與教育思想的整理和總結(jié), 另一方面用其所倡導(dǎo)、創(chuàng)建的大學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)的學(xué)術(shù)成果, 慶祝西安交通大學(xué)高等教育研究所建所40周年的歷史。
1與高等工程教學(xué)有關(guān)的若干問題2使學(xué)生真正成為學(xué)人3建立學(xué)生自的教學(xué)原則4值得注意的幾個方向性問題5兩個“先生”教一個學(xué)生6關(guān)于學(xué)
7學(xué)—一門富有生命力的新學(xué)科
8 論自主性和學(xué)生自
9 教育現(xiàn)代化與普及學(xué)生學(xué)
10 關(guān)于發(fā)展學(xué)的若干問題
11研究學(xué)教育理論科學(xué)化
12關(guān)于對學(xué)行“學(xué)”并將“學(xué)課”列入大中小學(xué)校教學(xué)計劃的建議
13發(fā)展學(xué)豐富教育理論
14“學(xué)廣泛性與基礎(chǔ)性決定學(xué)誕生的必然性
15關(guān)于建立“學(xué)的幾個學(xué)術(shù)問題
16 對高等教育學(xué)科建設(shè)的幾點思考
1型說、元能力說與人類先天學(xué)容說
18 德國大學(xué)生的學(xué)系統(tǒng)介評
19 深化“全面發(fā)展”內(nèi)涵培養(yǎng)“高級全面素質(zhì)”
高等學(xué)校教育活動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
21論“高等教育學(xué)”的發(fā)展更新22解放人的智能潛力
23廣泛開展學(xué)教育普遍提高學(xué)生全面質(zhì)量24對新學(xué)科“大學(xué)學(xué)的認識25讓學(xué)走在其他能力的前頭26學(xué)生自與相關(guān)教學(xué)思想27學(xué)的基本思想
28我國高校學(xué)的由來、發(fā)展與創(chuàng)新
29我國高校學(xué)、學(xué)教育與教學(xué)思想創(chuàng)新30年紀要30我國高校教學(xué)思想與學(xué)的幾個問題31學(xué)生學(xué)論
32試論學(xué)與升華型學(xué)啟示
33“錢學(xué)森科學(xué)思想”命題的提出及其目的34錢學(xué)森科學(xué)思想
35芻議錢學(xué)森科學(xué)思想的結(jié)構(gòu)框架和普及應(yīng)用
36“錢學(xué)森之問”是對我國半個世紀教育工作的詰問·
37用錢學(xué)森的超前創(chuàng)新法
林毓锜簡歷…
附錄
“學(xué)課講討會”在西安舉行
“學(xué)課講討會”紀要
全國第二次大學(xué)、中專學(xué)術(shù)研討會在成都召開潘懋元先生為《大學(xué)學(xué)所作的序…
林毓锜為《大學(xué)學(xué)所寫的前言…林毓锜著《大學(xué)學(xué)目錄“自”與“創(chuàng)造性學(xué)/p>
“大學(xué)學(xué)課程建設(shè)研討會將召開
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