本書為聚焦重要概念的生物學(xué)單元教學(xué)課例研究成果著作, 從重要概念的視角重構(gòu)了教材《穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)》模塊中的單元學(xué)習(xí)主題, 探索了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元整體教學(xué)設(shè)計框架。本書既立足單元整體教學(xué)實踐, 又探索“單元”與“課時”的有效銜接; 既具有整體視野又微觀深入。又注重“局部”的深度研究, 通過“目標(biāo)與評價”“情境與問題”“活動與評價”等視角, 探索將生物學(xué)科核心素養(yǎng)落實在課堂教學(xué)中的理論范式。全書理論、實踐、案例相互交織, 有機融合, 層次分明, 契合了整體發(fā)展的世界觀。