第1章 導(dǎo)論

1．1 研究背景和意義

1．2 “雙創(chuàng)型”職業(yè)教育內(nèi)涵界定

1．3 文獻(xiàn)綜述

1．4 實(shí)施“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育的必要性分析

1．5 研究思路及結(jié)構(gòu)

第2章 稅收制度推動下“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)

2．1 公共產(chǎn)品理論

2．2 供需理論

2．3 人力資本理論

2．4 教育資源最優(yōu)配置分析研究

2．5 財(cái)政分權(quán)理論

2．6 財(cái)政政策促進(jìn)“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育發(fā)展的路徑分析

2．7 稅收作用于職業(yè)教育的理論分析

第3章 我國職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程與前景

3．1 職業(yè)教育界定

3．2 職業(yè)教育發(fā)展

3．3 職業(yè)教育發(fā)展前景

第4章 我國職業(yè)教育財(cái)稅制度體系與運(yùn)行

4．1 我國職業(yè)教育財(cái)稅政策實(shí)施現(xiàn)狀

4．2 “雙創(chuàng)型”職業(yè)教育領(lǐng)域財(cái)稅政策問題分析

第5章 國外職業(yè)教育及相關(guān)財(cái)稅制度比較研究

5．1 國外職業(yè)教育比較研究

5．2 國外職業(yè)教育稅收政策比較研究

5．3 職業(yè)教育發(fā)展的國際經(jīng)驗(yàn)與啟示

5．4 職業(yè)教育財(cái)稅政策的國際經(jīng)驗(yàn)與啟示

第6章 稅收增長、財(cái)政分權(quán)與地方職業(yè)教育投入

6．1 引言

6．2 理論分析及研究假設(shè)

6．3 研究設(shè)計(jì)

6．4 結(jié)論及政策建議

第7章 “雙創(chuàng)型”職業(yè)教育升級的實(shí)現(xiàn)路徑

7．1 我國“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育體系構(gòu)建

7．2 開放教育發(fā)展建議

7．3 “互聯(lián)網(wǎng)+開放教育”發(fā)展建議

第8章 實(shí)現(xiàn)“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育發(fā)展的財(cái)稅政策建議

8．1 促進(jìn)“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育發(fā)展的稅收政策建議

8．2 促進(jìn)“雙創(chuàng)型”職業(yè)教育發(fā)展的財(cái)政政策建議

參考文獻(xiàn)