河南省中等職業(yè)學校工程測量專業(yè)教學標準
定 價:15.7 元
- 作者:河南省教育廳 編
- 出版時間:2013/5/1
- ISBN:9787303137220
- 出 版 社:北京師范大學出版社
- 中圖法分類:TB22-41
- 頁碼:118
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《河南省中等職業(yè)學校工程測量專業(yè)教學標準》堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,認真貫徹黨和國家的教育方針,堅持以服務為宗旨,以就業(yè)為導向,以培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才為目標,以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力和促進學生職業(yè)生涯發(fā)展為核心,以職業(yè)崗位需求和職業(yè)標準為依據(jù),充分體現(xiàn)“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接,課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接,教學過程與生產(chǎn)過程對接,學歷證書與職業(yè)資格證書對接,職業(yè)教育與終身學習對接”,滿足我省經(jīng)濟和社會發(fā)展需求,適應職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。這是政府規(guī)范我省中等職業(yè)學校專業(yè)建設、推動專業(yè)教學改革、開展專業(yè)評估的指導性文件;是各級職業(yè)教育教研機構指導學校深化專業(yè)教育教學改革、評價專業(yè)教育教學質(zhì)量的基本依據(jù),是學校進行專業(yè)建設、規(guī)范化辦學的基本依據(jù),也是確定我省中等職業(yè)學校對口升學考試科目和考綱的重要依據(jù)。適用于我省實施學歷教育的各類中等職業(yè)學校。
第一部分 工程測量專業(yè)教學標準
一、專業(yè)名稱及代碼
二、招生對象與學制
三、培養(yǎng)目標
四、人才規(guī)格
五、職業(yè)領域
六、課程設置及教學要求
七、教育教學活動時間安排
八、課程設置與教學安排
九、成績考核
十、說明
第二部分 工程測量專業(yè)課程標準
《工程識圖》課程標準
《測繪CAD》課程標準
《測量技術基礎》課程標準
《控制測量與GPS定位測量》課程標準
《數(shù)字化測圖》課程標準
《測量平差基礎》課程標準
《工程施工測量》課程標準
《工程變形測量》課程標準
《工程概論》課程標準
《地籍測量與房產(chǎn)測繪》課程標準
《攝影測量與遙感基礎》課程標準
《土地信息系統(tǒng)》課程標準
《測繪CAD綜合實訓》課程標準
《測量技術基礎綜合實訓》課程標準
《控制測量與GPS定位測量綜合實訓》課程標準
《工程勘測方向綜合實訓》課程標準
《地形地籍測繪方向綜合實訓》課程標準
《工程測量專業(yè)頂崗實習》課程標準
第三部分 工程測量專業(yè)設置標準
一、師資隊伍
二、教學文件
三、教學管理
四、教學條件
附錄:河南省中等職業(yè)學校工程測量專業(yè)教學標準研究與開發(fā)報告
后記
4.哲學與人生
通過《哲學與人生》課程的學習,使學生了解馬克思主義哲學中與人生發(fā)展關系密切的基礎知識,提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發(fā)展問題的能力,引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇,形成積極向上的人生態(tài)度,為人生的健康發(fā)展奠定思想基礎。該課程開設在第四學期,每周3學時,總學時為39學時。
5.語文
通過《語文》課程的學習,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情,使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,提高科學文化素養(yǎng),以適應就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識,掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法,養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟,接受優(yōu)秀文化的熏陶,提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,形成良好的個性、健全的人格,促進職業(yè)生涯的發(fā)展。該課開設在第一、二學期,總學時為164學時。
6.數(shù)學
通過《數(shù)學》課程的學習,使學生掌握職業(yè)崗位和生活中所必需的數(shù)學基礎知識,培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能,培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度,提高學生的就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。該課開設在第一、二學期,總學時為132學時。
7.英語
《英語》課程在九年義務教育基礎上,幫助學生進一步學習英語基礎知識,培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能,初步形成職場英語的應用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,提高學生學習的自信心,幫助學生掌握學習策略,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高自主學習能力;引導學生了解、認識中西方文化差異,培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。該課開設在第一、二學期,總學時為132學時。
8.計算機應用基礎
通過《計算機應用基礎》課程的學習,使學生進一步了解、掌握計算機應用基礎知識,提高學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡應用、多媒體技術應用等方面的技能,使學生初步具有利用計算機解決學習、工作、生活中常見問題的能力。
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