本書從班主任日常管理、班級文化、家校共育等方面指導(dǎo)班主任管理工作，對中青年教師，師范院校學(xué)生具有較高的啟發(fā)價值。班主任是學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系的直接代表，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁。班主任必須關(guān)注社會，走向家庭，對來自各方面的多、廣、雜的種種信息進行鑒別、篩選，給予必要的協(xié)調(diào)和正確的導(dǎo)向，最大限度地增加社會影響和家庭影響的可控性。通過班主任對三種教育力量的溝通，充分發(fā)揮班主任的橋梁作用，形成對教育工作齊抓共管的局面。