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應(yīng)用型大學(xué)英語綜合教程 讀者對象:高校師生
本書采用兩套教材對比教學(xué)模式,在四個自然班級中進(jìn)行教學(xué)對比試驗,經(jīng)過一個學(xué)年,學(xué)習(xí)者聽說讀寫等英語技能測試中,使用《應(yīng)用型大學(xué)英語綜合教程》系列的班級明顯在英語聽說能力和綜合運用方面優(yōu)于對比班級。學(xué)生的課堂參與度更高,除學(xué)習(xí)教材所呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容之外,對其相關(guān)領(lǐng)域的知識也能自主探索學(xué)習(xí),并在課堂活動中分享討論。課文話題整齊一致:《綜合教程》與《視聽說教程》的課文話題完全對應(yīng)。改變傳統(tǒng)的教材只是“語言范本”“語言輸入體”的觀念,在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)教材是“學(xué)生感官刺激體”“語言交流的源泉和指南”的觀念。
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