本書從基礎(chǔ)教育改革的實(shí)際出發(fā)，遵從教育研究的學(xué)術(shù)規(guī)律，站在教師的立場(chǎng)和角度，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)發(fā)展過程中林林總總的問題與困惑，闡述了中小學(xué)教師開展課題研究的常見方法和基本對(duì)策，收集并呈現(xiàn)了大量案例，為廣大教師的課題研究提供了諸多優(yōu)秀的實(shí)踐范例。