本書包括“自然”“植物”“動物”“四季”四部分內(nèi)容!白匀弧敝黝}下的詩歌, 表現(xiàn)對象是自然界的日月星河、風雨雪露, 在古老的中國, 這些自然物象不僅是宇宙間的客觀存在, 也是與人們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)、寄托了人們情感的有情之物; “植物”主題下的詩歌, 表現(xiàn)對象分別是梅花、桃花、竹子、柳樹, 這幾種植物受到古人普遍的喜愛, 寄托了人們豐富的情感, 已經(jīng)超越了“物”的存在, 成為人們表情達意的意象; “動物”主題下的詩歌, 表現(xiàn)對象分別是白鵝、公雞、蜜蜂和蟬, 這幾種動物與人們的生活關(guān)系比較密切, 分別有著獨特的象征意義; “四季”主題下的詩歌, 描寫了四季不同的風物和人們因時而變的心境。萬物更替, 四季輪回, 古老的中國與現(xiàn)代的中國, 四時風物相近, 古今情感相通。
王冰潔,北京師范大學古典文學碩士,曾就職于北京師范大學出版社,擔任北師大版小學《語文》教材責任編輯和初中《語文》教材責任編輯、學科負責人。2020年,受邀在中國少年兒童新聞出版總社《智力課堂》雜志開設(shè)“陪孩子讀小古文”系列專欄,撰寫專欄文章。
一、自然
月:
1.《古朗月行》(節(jié)選)(唐·李白)(一年級上冊)
2.《嫦娥》(唐·李商隱)(四年級上冊)
日月露:
3.《暮江吟》(唐·白居易)(四年級上冊)
星:
4.《迢迢牽牛星》(出自《古詩十九首》)(六年級下冊)
風:
5.《風》(唐·李嶠)(一年級上冊)
雨:
6.《春夜喜雨》(唐·杜甫)(六年級下冊)
雪:
7.《雪梅》(宋·盧鉞)(四年級上冊)
二、植物
梅花:
1.《梅花》(宋·王安石)(二年級上冊)
2.《墨梅》(元·王冕)(四年級下冊)
桃花:
3.《江畔獨步尋花》(其五)(唐·杜甫)(四年級下冊)
竹子:
4.《竹石》(清·鄭燮)(六年級下冊)
柳樹:
5.《詠柳》(唐·賀知章)(二年級下冊)
三、動物
家禽:
1.《詠鵝》(唐·駱賓王)(一年級上冊)
2.《畫雞》(明·唐寅)(一年級下冊)
昆蟲:
3.《蜂》(唐·羅隱)(四年級下冊)
4.《蟬》(唐·虞世南)(五年級上冊)
四、四季
春:
1.《惠崇春江晚景》(宋·蘇軾)(三年級下冊)
2.《春日》(宋·朱熹)(六年級上冊)
夏:
3.《小池》(宋·楊萬里)(一年級下冊)
4.《清平樂》(宋·黃庭堅)(六年級下冊)
秋:
5.《山行》(唐·杜牧)(三年級上冊)
6.《贈劉景文》(宋·蘇軾)(三年級上冊)
冬:
7.《江雪》(唐·柳宗元)(二年級上冊)