本套書以促進兒童身心全面適應(yīng)和發(fā)展為目標(biāo), 據(jù)《教育部關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接指導(dǎo)意見》, 圍繞兒童進入小學(xué)所需的4個關(guān)鍵素質(zhì), 通過各項科學(xué)銜接活動, 聯(lián)合資深教學(xué)團隊, 以促進兒童身心全面適應(yīng)為目標(biāo), 圍繞兒童進入小學(xué)所需的關(guān)鍵素質(zhì), 強化以兒童為主體的探究性、體驗式學(xué)習(xí), 幫助兒童逐步適應(yīng)從游戲活動為主向課堂教學(xué)為主的轉(zhuǎn)變。讓幼兒做好充分的入學(xué)心理適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會適應(yīng)準(zhǔn)備。通過了解新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)方式、新的校園生活的新的人際關(guān)系, 提升幼兒的生活能力、知識儲備、學(xué)習(xí)交往能力以及培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣, 引導(dǎo)激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往, “潤物細無聲”地進行“幼兒”向“小學(xué)生”的角色重構(gòu)。