本書以基于應(yīng)用語言學(xué)理論的高校英語教學(xué)作為研究對象, 從應(yīng)用語言學(xué)的概述入手, 闡述了高校英語教學(xué)的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ), 分析了高校英語的教學(xué)模式與方法, 詳細(xì)分析了包含高校英語口語、聽力以及閱讀的高校英語語言教學(xué)探究, 以及基于應(yīng)用語料庫語言學(xué)的英語寫作探究, 之后分析了包含ESP/EAP教學(xué)以及互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的新時代高校英語教學(xué)革新與發(fā)展, 最后提出了高校英語教學(xué)評價改革與探索。
第一章 緒論
第一節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)概述
第二節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科特點
第三節(jié) 應(yīng)用語言學(xué)與高校英語教學(xué)
第四節(jié) 高校英語教學(xué)的基本原則與目標(biāo)
第二章 高校英語的教學(xué)模式與方法
第一節(jié) 高校英語的教學(xué)模式
第二節(jié) 高校英語的教學(xué)方法
第三節(jié) 課程思政融入高校英語教學(xué)的應(yīng)用
第三章 高校英語語言教學(xué)探究
第一節(jié) 高校英語口語教學(xué)
第二節(jié) 高校英語聽力教學(xué)
第三節(jié) 高校英語閱讀教學(xué)
第四章 基于應(yīng)用語料庫語言學(xué)的英語寫作探究
第一節(jié) 語料庫語言學(xué)概念總覽
第二節(jié) 高校英語教學(xué)中語料庫方法的應(yīng)用
第三節(jié) 英語文本可讀性與句法結(jié)構(gòu)初探
第五章 新時代高校英語教學(xué)革新與發(fā)展
第一節(jié) ESP/EAP教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)
第三節(jié) 個性化教學(xué)
第四節(jié) 文化教學(xué)
第六章 高校英語教學(xué)評價改革與教學(xué)實施對策
第一節(jié) 高校英語教學(xué)評價及其改革的必要性
第二節(jié) 教學(xué)評價體系改革的對策
第三節(jié) 信息技術(shù)發(fā)展下高校英語教學(xué)評價體系的構(gòu)建
第四節(jié) 高校英語教學(xué)組織與實施策略
參考文獻(xiàn)