本書是小學數(shù)學教學改革的創(chuàng)新探索, 從三個方面對小學數(shù)學單元整體教學進行了分析和解讀, 不僅進行了理論探討, 還梳理了單元整體教學實施的可行性路徑與步驟, 提供了教學改革實踐的真實案例。本書的第四部分, 作者選取了小學數(shù)學單元整體教學的部分案例, 從實踐的視角對單元整體教學進行了真實的呈現(xiàn), 使讀者能夠更有針對性的學習與借鑒, 有助于教師從宏觀層面理解單元整體教學的內(nèi)涵, 又從微觀角度解析如何實施單元整體教學, 改進教師的教學行為。