本書是公眾史學(xué)的專業(yè)文集, 主要介紹公眾史學(xué)的理論、實踐、方法、教學(xué)等。本書收集了國內(nèi)外研究公眾史學(xué)的一線學(xué)者的文章, 秉承跨學(xué)科、跨文化的理念, 通過理論探索、學(xué)術(shù)評述、實地研究、專題討論、評論 (包括公眾史學(xué)新書、博物館展覽、影視與數(shù)字歷史項目等)、動態(tài)與前沿、讀史札記、讀者來信/綜述等專欄, 探討歷史在公眾領(lǐng)域的產(chǎn)生、表征、呈現(xiàn)、認(rèn)知和傳播。
李娜:澳大利亞悉尼科技大學(xué)公眾史學(xué)中心研究員,加拿大康科迪亞大學(xué)口述歷史與敘事中心國際研究員。曾任浙江大學(xué)歷史學(xué)系研究員、博士生導(dǎo)師(2017一2021年),重慶大學(xué)人文社會科學(xué)高等研究院研究員、博士生導(dǎo)師(2013一2017年)。她是美國公眾史學(xué)委員會(National Council on PublicHistory)理事會成員之一,擔(dān)任《公眾史學(xué)家》(The Public Historian)國際編輯,主要專業(yè)領(lǐng)域是公眾史學(xué)和城市歷史保護。著有Kensington Market:Collective Memory, Public History and Toronto'sUrban Landscape, University of Toronto Press,2015;《集體記憶、公眾歷史與城市景觀》,上海三聯(lián)書店,2017年;《公眾史學(xué)研究入門》,北京大學(xué)出版社,2019年。研究成果刊登于Oxford Handbookof Urban Planning, History Workshop Journal,Journal of Family History, The Public Historian,Public History Review, Public History Weekly等。
博物館、遺址與公眾考古
爭議地帶:歷史、博物館和公眾
美國記憶、文化戰(zhàn)爭與國家博物館科技陳列的挑戰(zhàn)
歷史博物館的終結(jié):什么是B計劃?
追隨佩里的腳步:史密森學(xué)會走進日本
尋找商朝人祖先:中美商丘考古隊的一些往事
歷史教育
從“講歷史”到“做歷史”
推崇“事實之學(xué)”:20世紀(jì)20年代中國中小學(xué)校歷史教育的趨向
1958年中學(xué)歷史教育革新與“公眾史學(xué)”:以上海為中心的考察
歷史意識與新中國中學(xué)歷史教科書演進
歷史與媒體
從制造爆款到打造偶像——淺議新媒體環(huán)境下傳統(tǒng)歷史劇的衰落原因及突破路徑
公眾史學(xué)的書寫與傳播——以短劇《切爾諾貝利》和紀(jì)實文學(xué)《切爾諾貝利的悲鳴》的同題探討為例
實踐聚焦
建構(gòu)蠶桑公眾歷史的探索
評論
全球語境下公眾史學(xué)的多面樣態(tài)——評《何為全球語境下的公眾史學(xué)》
歷史意識的實踐拓展與概念推進——讀《凝思?xì)v史意識》
公眾史學(xué)的“教材化”?——《公眾史學(xué)導(dǎo)論:解釋過去,尋求參與》評述