本書主要面向高校師生，著重對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代性教育問題進(jìn)行探討，通過對(duì)中國傳統(tǒng)文化的研究與借鑒，采用取長不論短的方法，著重于展示中國傳統(tǒng)文化的精華。全書共八章，主要介紹了大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育探析、傳統(tǒng)文化教育的屬性和功能、大學(xué)生心理教育價(jià)值研究、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校學(xué)生素質(zhì)教育、加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與增強(qiáng)新時(shí)代高校青年學(xué)生文化自信的關(guān)系、高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的整體性設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
第一章 傳統(tǒng)文化與中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第一節(jié) 文化的內(nèi)涵
第二節(jié) 傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵
第三節(jié) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化釋義
第四節(jié) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力
第五節(jié) 文化、傳統(tǒng)文化和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的關(guān)系
第六節(jié) 中國傳統(tǒng)文化與當(dāng)代大學(xué)生心智結(jié)構(gòu)的關(guān)系
第七節(jié) 如何傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
第二章 大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育探析
第一節(jié) 高校傳統(tǒng)文化教育理論
第二節(jié) 大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)涵及意義
第三節(jié) 大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容與基本原則
第四節(jié) 大學(xué)生傳統(tǒng)文化教育現(xiàn)狀及改進(jìn)對(duì)策
第三章 傳統(tǒng)文化教育的屬性和功能
第一節(jié) 傳統(tǒng)文化教育本質(zhì)屬性
第二節(jié) 概念的泛化
第三節(jié) 傳統(tǒng)文化教育的功能
第四章 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校學(xué)生素質(zhì)教育
第一節(jié) 素質(zhì)教育內(nèi)涵
第二節(jié) 新時(shí)期大學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀
第三節(jié) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響
第四節(jié) 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引領(lǐng)大學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐路徑
第五章 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與增強(qiáng)新時(shí)代高校青年學(xué)生
文化自信的關(guān)系
第一節(jié) 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新時(shí)代高校青年學(xué)生文化自信
的關(guān)聯(lián)性
第二節(jié) 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與增強(qiáng)新時(shí)代高校青年學(xué)生文化
自信的創(chuàng)新性
第三節(jié) 弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與增強(qiáng)新時(shí)代高校青年學(xué)生文化
自信的時(shí)代性
第六章 高校中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的整體性設(shè)計(jì)
第一節(jié) 高校中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育整體性設(shè)計(jì)的基本原則
第二節(jié) 高校中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 高校中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)
參考文獻(xiàn)
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