《大學(xué)英語泛讀教程（第四版）》系列教材是以《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)目標(biāo)與要求為指導(dǎo)，根據(jù)《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》對(duì)閱讀理解能力的要求，緊扣大學(xué)英語四、六級(jí)考試題型，結(jié)合中國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際需求與特點(diǎn)，在圣智學(xué)習(xí)出版公司出版的Reading Master系列教材的基礎(chǔ)上改編而成的新形態(tài)閱讀教材。本系列教材共4冊(cè)，每?jī)?cè)均由12個(gè)學(xué)習(xí)單元和4個(gè)復(fù)習(xí)單元組成，適用于普通高等學(xué)校一至四年級(jí)的學(xué)生，可作為課堂閱讀訓(xùn)練教程或課外自主學(xué)習(xí)用書使用。 教材具有如下特色： 一、課程思政引領(lǐng)價(jià)值塑造。教材選材注重關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，富有時(shí)代性、知識(shí)性、可讀性及趣味性，內(nèi)容豐富、語言地道，重點(diǎn)改編并豐富了討論與思考任務(wù)，在引導(dǎo)學(xué)生立足我國(guó)實(shí)際、增強(qiáng)文化自信、樹立正確目標(biāo)的前提下，幫助學(xué)生了解英語國(guó)家文化習(xí)俗和溝通方式，旨在幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握語言技能的同時(shí)有所思、有所悟，提升跨文化交際的能力，用英語講好中國(guó)故事。 二、設(shè)計(jì)科學(xué)助推能力提升。教材教學(xué)單元結(jié)構(gòu)科學(xué)、合理，一體化設(shè)計(jì)了由淺入深的學(xué)習(xí)實(shí)踐練習(xí)體系，構(gòu)建了從閱讀理解、詞匯訓(xùn)練、漢英翻譯到思辨能力培養(yǎng)的學(xué)習(xí)進(jìn)程。教材還根據(jù)我國(guó)大學(xué)英語教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的難度梯級(jí)，各單元閱讀文章篇幅適宜，練習(xí)形式多樣，既為學(xué)生提供了一定的挑戰(zhàn)，又突出了教材內(nèi)容的可讀性與趣味性，兼顧了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)效果。 三、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范優(yōu)化教學(xué)評(píng)估。根據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)目標(biāo)與要求和《中國(guó)英語能力等級(jí)量表》對(duì)閱讀理解能力的要求，優(yōu)化設(shè)計(jì)了循序漸進(jìn)的練習(xí)活動(dòng)，更加注重學(xué)習(xí)者的雙語表達(dá)能力和英語語言運(yùn)用能力，為學(xué)生參加四、六級(jí)考試夯實(shí)基礎(chǔ)；對(duì)照《全國(guó)大學(xué)英語四、六級(jí)考試大綱（2016年修訂版）》的詞匯知識(shí)要求，在每個(gè)單元中設(shè)置了中英雙語注釋的詞匯表，幫助學(xué)生掃清閱讀障礙，對(duì)標(biāo)等級(jí)考試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。 四、配套豐富提升教學(xué)效率。教材配備了文章錄音、電子課件、參考答案、學(xué)期測(cè)評(píng)試卷等豐富的教學(xué)資源，方便教師與學(xué)生使用。學(xué)生可掃描書上的二維碼獲取文章錄音、參考答案等學(xué)習(xí)資源；教師可在高等教育出版社iSmart外語智能學(xué)習(xí)平臺(tái)獲取電子課件、參考答案、學(xué)期測(cè)評(píng)試卷等教學(xué)資源包。