本書是杭州市西湖區(qū)申花路幼兒園在大量活動案例的基礎(chǔ)上，總結(jié)出的課程建設(shè)的經(jīng)驗和反思。幼兒園小創(chuàng)客養(yǎng)成課程以創(chuàng)為核心目標(biāo)，以養(yǎng)為行動指南，在鼓勵、支持孩子實現(xiàn)想法的過程中，幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，實現(xiàn)幼兒經(jīng)驗的自主建構(gòu)和自主提升。本書從介紹課程的理念、架構(gòu)入手，呈現(xiàn)12個課程故事，體現(xiàn)教師在項目活動中是如何保護(hù)、提煉、追隨孩子的想法，支持孩子在實現(xiàn)想法的過程中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的，后通過展示孩子、教師、家長的變化，凸顯課程實施的成效，折射出課程的價值。