《農(nóng)村干部經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)教材》基礎(chǔ)理論知識(shí)叢書(shū)：農(nóng)村干部黨的基本知識(shí)教程
定 價(jià)：26 元
叢書(shū)名：《農(nóng)村干部經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)教材》基礎(chǔ)理論知識(shí)叢書(shū)
- 作者：王蘭坤 ，程磊 編
- 出版時(shí)間：2010/2/1
- ISBN：9787802094505
- 出 版 社：中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社
- 中圖法分類：D219
- 頁(yè)碼：218
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：大32開(kāi)
這套教材融黨的農(nóng)村政策法規(guī)、各地改革實(shí)踐和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新科技于一體，內(nèi)容豐富翔實(shí)、技術(shù)先進(jìn)、信息權(quán)威，突出了實(shí)用性、時(shí)效性和規(guī)范性，注重總結(jié)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到了既能使農(nóng)村基層干部掌握基本理論和基本技能知識(shí)，又能觸類旁通，擴(kuò)展知識(shí)面，切實(shí)提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作能力的目的。這套教材將極大地方便各地黨校的教學(xué)培訓(xùn)工作，同時(shí)在提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，農(nóng)村和諧，進(jìn)而推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展，發(fā)揮積極重要的作用。
在編寫(xiě)這套教材的過(guò)程中，得到了有關(guān)部門(mén)和單位的大力支持，參考了近千種農(nóng)業(yè)專著及報(bào)刊資料，在此一并致謝，恕不一一注明。
建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村，是黨中央提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)小康、構(gòu)建和諧社會(huì)在廣大農(nóng)村的綜合體現(xiàn)。要順利完成這一重大的戰(zhàn)略任務(wù)，培養(yǎng)一支扎根農(nóng)村、貼近農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)業(yè)，有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的村級(jí)組織帶頭人至關(guān)重要。因此，充分了解農(nóng)村干部培訓(xùn)的需求，有針對(duì)性地加強(qiáng)農(nóng)村干部培訓(xùn)，是基層黨校搞好農(nóng)村干部培訓(xùn)工作的重中之重，但是，在農(nóng)村干部培訓(xùn)的教學(xué)過(guò)程中，往往缺乏理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)用、可行的教材�，F(xiàn)行的培訓(xùn)教材，一般講政治理論、形勢(shì)任務(wù)多，教實(shí)用技術(shù)、工作方法少，與希望獲得最新知識(shí)、新技術(shù)的村級(jí)組織帶頭人的要求相去甚遠(yuǎn)�！肮び破涫�，必先利其器”，做好農(nóng)村干部培訓(xùn)工作，重要的一環(huán)是要有一套適應(yīng)本地農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)、適應(yīng)農(nóng)村干部需求的好教材。為了滿足農(nóng)村干部學(xué)習(xí)的愿望，落實(shí)上級(jí)關(guān)于實(shí)施農(nóng)村干部素質(zhì)工程的意見(jiàn)，我們組織有關(guān)教學(xué)研究人員和實(shí)際工作者，根據(jù)新時(shí)期黨對(duì)農(nóng)村工作的要求和農(nóng)村工作的特點(diǎn)。
第一章 中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷程
第一節(jié) 中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生
第二節(jié) 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)
第三節(jié) 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大勝利
第二章 中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨
第一節(jié) 黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)
第二節(jié) 黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心
第三節(jié) 全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨
第四節(jié) “三個(gè)代表”是對(duì)黨的性質(zhì)的新概括
第三章 中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想與科學(xué)發(fā)展觀
第一節(jié) 中國(guó)化馬克思主義的產(chǎn)生——毛澤東思想
第二節(jié) 高舉鄧小平理論的偉大旗幟
第三節(jié) 全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想
第四節(jié) 科學(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想
第四章 黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段的根本任務(wù)
第一節(jié) 黨的最高綱領(lǐng)和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
第二節(jié) 黨在現(xiàn)階段的基本路線和基本綱領(lǐng)
第五章 黨的組織原則和紀(jì)律
第一節(jié) 黨的組織及組織原則
第二節(jié) 黨的紀(jì)律
第六章 黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)
第一節(jié) 執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系到黨的生死存亡
第二節(jié) 加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)
第七章 中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的義務(wù)和權(quán)利
第一節(jié) 黨員的義務(wù)
第二節(jié) 黨員的權(quán)利
第八章 十七大以來(lái)黨的農(nóng)村政策解讀
第一節(jié) 十七大報(bào)告的農(nóng)村政策
第二節(jié) 農(nóng)村改革發(fā)展新起點(diǎn)
它們的失敗，說(shuō)明了封建主義不能救中國(guó)，西方資產(chǎn)階級(jí)民主主義思想也不能救中國(guó)。歷史在呼喚新的階級(jí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命，渴望新的思想武器來(lái)指導(dǎo)中國(guó)革命。就在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，俄國(guó)十月革命取得了勝利，猶如“柳暗花明又一村”。十月革命是在馬克思主義指導(dǎo)下取得勝利的，讓處在困惑和彷徨的中國(guó)先進(jìn)的知識(shí)分子看到了中華民族的新希望，他們把救國(guó)救民的目光由西方轉(zhuǎn)向東方，從資產(chǎn)階級(jí)民主主義轉(zhuǎn)向社會(huì)主義。十月革命是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的世界性的歷史事件，它開(kāi)辟了人類歷史的新紀(jì)元，第一次把社會(huì)主義從書(shū)本上的學(xué)說(shuō)變成活生生的現(xiàn)實(shí)。它所取得的歷史性勝利不僅喚醒了西方的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，而且也喚醒了東方的被壓迫民族。十月革命對(duì)中國(guó)最深刻的影響，正如毛澤東所說(shuō)：“十月革命一聲炮響，給中國(guó)送來(lái)了馬克思主義�！�
十月革命后，馬克思主義開(kāi)始在中國(guó)傳播。逐漸以它的科學(xué)性、革命性吸引著眾多的進(jìn)步青年，成為各種新思潮的主流。據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，當(dāng)時(shí)有400多種報(bào)刊，從不同的層面，以不同的方式宣傳十月革命，宣傳馬克思主義。
李大釗是在中國(guó)大地舉起馬克思主義旗幟的第一人。第一次世界大戰(zhàn)和十月革命爆發(fā)后，李大釗經(jīng)過(guò)不斷地求索和鑒別，逐漸擺脫各種資產(chǎn)階級(jí)小資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)思潮的影響，最終選擇了馬克思主義，成為我國(guó)歷史上第一個(gè)馬克思主義者和中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)者。他熱情地歌頌和宣傳俄國(guó)十月革命，以敏銳獨(dú)到的眼光發(fā)表了《法俄革命之比較觀》、《庶民的勝利》、《布爾什維主義的勝利》，揭開(kāi)了我國(guó)馬克思主義宣傳的第一頁(yè)。李大釗還參加了《新青年》雜志的編輯工作，主編《每周評(píng)論》，成為“五四”前后宣傳馬克思主義的主要陣地，為介紹和宣傳馬克思主義學(xué)說(shuō)，推動(dòng)反帝反封建的愛(ài)國(guó)民主運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮了重大作用。1919年5月，李大釗在《新青年》第六卷第五期“馬克思主義專號(hào)”上發(fā)表了全面系統(tǒng)地介紹馬克思主義的專著《我的馬克思主義觀》，標(biāo)志著馬克思主義在中國(guó)進(jìn)入比較系統(tǒng)的傳播階段。陳獨(dú)秀、毛澤東、周恩來(lái)等一批先進(jìn)知識(shí)分子，也由激進(jìn)的民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂谐醪焦伯a(chǎn)主義覺(jué)悟的知識(shí)分子。
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