本書從親子關(guān)系對(duì)孩子性格形成的影響、性格習(xí)慣對(duì)孩子行為發(fā)展的影響、接受系統(tǒng)性教育的小學(xué)前3年對(duì)孩子學(xué)習(xí)模式的影響3個(gè)方面，探討父母如何陪孩子走過(guò)這關(guān)鍵的5年。