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指向核心素養(yǎng)的課文閱讀
本書通過經(jīng)典課文的解讀案例,呈現(xiàn)指向核心素養(yǎng)的課文閱讀的新思路,提供有質(zhì)量的閱讀策略、方法或手段。全書共七章,內(nèi)容包括:審視課文標(biāo)題,走向深度研讀;動(dòng)態(tài)體察關(guān)鍵詞,提升思維品質(zhì);以人物為突破口,構(gòu)建整體把握;比較課文與原作,合理思辨求真等。
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