本書闡述了建構(gòu)協(xié)作開放的縣域“固本培元”型幼教研修項(xiàng)目中規(guī)范研修的內(nèi)涵解析、研究設(shè)計(jì)、成果績效等問題，結(jié)合實(shí)例為幼兒教師如何開展基于素養(yǎng)的五項(xiàng)基本功研修、旨在共生的園本課堂研修等工作歸納出了研修路徑和實(shí)施策略。