本書從漢語拼音教學(xué)、識字寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等幾個方面，從多年在教學(xué)一線的經(jīng)驗入手，以課堂教學(xué)實踐中的課例為線索，指導(dǎo)廣大教師如何在小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐中引導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)，將“是什么”“為什么”“怎么做”三大版塊建立起知識結(jié)構(gòu)，將語文從課程、實施與操作三方面聯(lián)系起來，探索自主創(chuàng)新的課堂教學(xué)方法。