本書主要是探索從文學的角度，如何挖掘數(shù)學的意味，使數(shù)學教學更加豐富和多元。全書分為四個部分，第一部分主要通過幾個比較突出的實例來奠定文學和數(shù)學二者的關系；第二部分講述了大量數(shù)學教學案例，在分析和反思的同時，提煉教學理論，豐富教學經(jīng)驗；第三部分主要講述作者對于教學的一些嶄新的認識和實用的策略；第四部分將視點主要集中于兒童的心理世界，即作為教師應如何呵護和關照兒童的內(nèi)心，促其健康成長。