本書是一本新課改要求背景下，各學科在課堂教學中更加注重培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)，這就要求教師轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學理念和教學模式，采用生活化教學模式提高學生對學科知識的深入理解和靈活應用。本書即以基于核心素養(yǎng)的道德與法治課程教學為研究重點，分別從道德教育與法治教育概況、道德教育與法治課程教學主題、道德與法治課程教學目標與教學內(nèi)容、道德與法治課程教學的探索與創(chuàng)新、道德與法治課程教師培養(yǎng)以及道德與法治課程教學評價等方面對道德與法治課程教學進行了深入研究。