閱讀和寫作是語文的兩大基石。本書從課文教學，到整本書閱讀，到寫作教學，到綜合性學習活動，對初中語文教學內(nèi)容進行了梳理和分類，將具有密切聯(lián)系的內(nèi)容進行組合，形成單元主題引領(lǐng)、能力目標導航、讀寫任務(wù)驅(qū)動、多種策略支撐、過程評價保質(zhì)的單元教學體系。單元教學板塊內(nèi)部讀寫聯(lián)動互促，促進了資源的整合與使用，推動了讀寫共贏的語文教學體系建設(shè)。同時，明晰知識體系和方法策略，預設(shè)教學環(huán)境和教學工具，有利于教師整體上把握單元的教學內(nèi)容，避免重復，提升教學效益。本書對語文課堂教學和課程建設(shè)具有很好的助力作用，適合初中語文教師使用。