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口頭反饋時(shí)間對中國英語學(xué)習(xí)者閱讀理解的影響(英文） 
定 價(jià)：60 元
9 7 2 8 3 7 6 3 3 0 3 7 2 本書旨在探討不同反饋時(shí)間（即時(shí)反饋和延遲反饋）在幫助不同水平的中國學(xué)生提高英語閱讀成績方面的作用。為了回答研究問題，本研究以阜陽師范學(xué)院102名英語學(xué)習(xí)者的案例為樣本，進(jìn)行了閱讀理解測試和課堂觀察，比較了他們測試前和測試后的成績，并對其中27名參與者進(jìn)行了訪談。研究結(jié)果證實(shí)了兩種反饋條件對學(xué)生閱讀理解的正面影響。結(jié)果還表明，立即收到反饋的學(xué)生比收到延遲和沒有反饋的學(xué)生表現(xiàn)更好，而且即時(shí)反饋和延遲反饋的應(yīng)用使不同水平（即高、中、低）的中國英語學(xué)習(xí)者產(chǎn)生了不同的閱讀效果。
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