本書以“四有”好老師為標準, 緊緊圍繞醫(yī)學院校教師職業(yè)生涯規(guī)劃這一主題, 從教學新秀、教學能手、教學名師、領軍人物四個不同的階段, 制定清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃, 明確個人發(fā)展路徑, 促進自身成長, 發(fā)掘自我潛能, 增強職業(yè)競爭力。引導、幫助青年教師加強職業(yè)生涯規(guī)劃的研究與深入思考, 為青年教師的成長成才指明方向, 激發(fā)青年教師獻身教育事業(yè)的決心與信心。