《水碩》是一個人的故事,也是一代95后中國留學(xué)生的縮影。
整個故事以留學(xué)生鄭欣然的視角展開,她年少留學(xué),努力學(xué)英文,模仿當(dāng)?shù)乜谝,了解?xí)俗,試圖融入新的環(huán)境。嘗試多次后發(fā)現(xiàn)不同文化之間存在隱形卻堅固的壁壘,選擇放棄被“同化”,在歷經(jīng)學(xué)習(xí)、生活、實習(xí)中各種波折后歸國,卻也并不順?biāo)臁?
留學(xué)生數(shù)量多來越多,質(zhì)量出現(xiàn)天差地別,有的貨真價實,有的注水嚴(yán)重,其中,關(guān)于“水碩”的討論日漸激烈。
她是水碩嗎?
用英文學(xué)課程內(nèi)容,本碩均優(yōu)秀畢業(yè),在職場用盡全力去工作,事與愿違之后坦然面對,接受自己終將平凡,時常發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)微之處的溫暖與美好。
她不是水碩嗎?
找工作接連碰壁,做文秘丟三落四,英語口譯宛如災(zāi)難現(xiàn)場,情商低到當(dāng)眾頂撞前輩,幾次在被公司“優(yōu)化“的邊緣掙扎。
誰來定義水碩呢?
這本書首次提出“水碩”的定義,期待讀者的討論。
究竟什么是水碩,大家心中自有答案
小說的主人公從悉尼大學(xué)碩士畢業(yè),又經(jīng)歷了海外實習(xí)、歸國求職以及初入職場的種種歷練,有委屈,有彷徨,有氣餒,有不甘…… 一次次自我覺知,一次次修復(fù)調(diào)整,這個歷程以第一人稱視角那樣鮮活細(xì)膩地描述出來,完成了一個成長中的生命樣本表達(dá),恰如扉頁上的那句話“獻(xiàn)給被動地來到這個世界、主動奮斗的我們”。
每位求職者都應(yīng)寫一份豐富的“經(jīng)歷”,而不僅僅是“簡歷”
李響
受老友委托,利用兩天時間讀完小說《水碩》,頗為感慨!這是一部清新明快的小說,作者在工作和學(xué)習(xí)之余的精心之作,展示了當(dāng)代年輕人的風(fēng)采;這又不止是一部小說,伴隨著人物和情節(jié)分享了專業(yè)學(xué)習(xí)和職場小白的工作經(jīng)歷;這顯然是一部小說,因為它讓我們仿佛看到了一個個青年從少不更事到漸入社會的精彩故事。
劉小波在《長篇小說:要細(xì)節(jié),而非堆砌》中談到,長篇小說是一門建構(gòu)藝術(shù),是通過語言建構(gòu)故事、情感以及社會人生,好的長篇小說提供給人的是一部蕩氣回腸的心靈史、人生史和社會史。
這部小說的作者有著長達(dá)八年的海外留學(xué)生活,回國以后又經(jīng)歷求職就業(yè)的種種不適以及融入職場的過程,正是源于作者的真實感受,我們看到小說的主人公鄭欣然海外求學(xué)、異域?qū)嵙?xí)的經(jīng)歷,更讀到她回國后的職場寫實。那些陌生的海外場景和學(xué)習(xí)經(jīng)歷在作者輕靈、流暢的筆下是那樣的清晰、有趣,又令人回味;回國后的求職場景和工作鏡頭又是那么的熟悉和令人感觸。
沿著一個個情節(jié)和寫實的風(fēng)格,我們看到在海外學(xué)習(xí)的一幅幅生動而又艱苦的畫面,尤其是專業(yè)學(xué)習(xí)的艱苦過程,打破了許多人曾經(jīng)認(rèn)為海外學(xué)習(xí)輕松、自在的偏見。
比如下面這一段:
我和Eva各自泡好方便面,秦雨吃著沙拉拌千島醬,此刻三人都各懷心事,食之無味。
秦雨神情渙散:“欣然,你論文寫得怎么樣了?”
我邊吃著面邊含糊地說:“還剩一篇神經(jīng)學(xué)的,不好寫!
本來同病相憐的人還能正常交流,一經(jīng)過比較,秦雨瞬間如臨大敵:“你們的論文怎么這么少!我們又有考試又有期末論文,簡直沒法活!”
我哭笑不得:“秦公主,誰不是四五門考試加上四五篇論文?我提前一個月早上六點起床寫論文,最早凌晨兩點睡,有一次寫到第二天三點半,心跳快得我差點以為自己犯心臟病了,這緊趕慢趕才寫完四篇!
……
當(dāng)然,我們不否認(rèn)有一些留學(xué)生的學(xué)習(xí)可能是輕松的,但我們也要承認(rèn)無論國內(nèi)還是國外,任何希望獲得好成績并對自己負(fù)責(zé)的學(xué)生都必然付出艱苦的努力和不懈的堅持。
令人印象深刻的情節(jié)是留學(xué)期間的實習(xí)。透過主人公服務(wù)的對象,我們看到了許多國人在改革開放的今天如何認(rèn)識,尋求更好的生活以及國外的人們怎么看待、對待華人?梢哉f,海外游子們的努力、希望、喜悅、苦悶和不甘讓我們從一個側(cè)面了解了世界,也更加了解自己。在國際關(guān)系和國際交往的當(dāng)中,如果沒有過硬的實力、艱苦的努力、對民族的自豪感和對自己的自信心,無論身處何地,都不是幸福的保證。
求學(xué)只是發(fā)展的基礎(chǔ),職場才是事業(yè)的檢驗。從求職過程中,我們可以看到一個個司空見慣的情節(jié),海投簡歷、瘋狂面試、無助等待,更有面對“內(nèi)卷”,咬牙堅持,調(diào)整心態(tài);從不切實際、自以為是的高期望,到慢慢放下身段,愿意從基礎(chǔ)崗位做起,再到領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助,通過自己的努力,一點點成熟起來,沒有說教,沒有夸大,一切都似在社會環(huán)境、用人單位、求職經(jīng)歷的事情當(dāng)中,不知不覺、自然而然的走到那一步。
最精彩之處,還是作者獨特的語言和獨到的文筆。讀著“單憑一個人單槍匹馬就開始橫穿馬路。一個金發(fā)小姐姐觀察著車流,根據(jù)車的速度、大小、行駛角度、后續(xù)車輛的數(shù)量、車主有無緩行讓她從前面穿過的意圖等多個因素快速分析做出判斷,當(dāng)停則停,絕不冒進(jìn);當(dāng)過則闖,毫不猶豫,整套動作果敢敏捷,平安到達(dá)對面,這場景實在值得配上一句:我乃常山趙子龍。”這樣的長難句加上中國的俗語,令人不由得在頭腦中浮現(xiàn)出那幅過馬路的生動畫面;還有面對職場的“歧視”。在以前的小說當(dāng)中,我們曾讀到性別、年齡、學(xué)歷、地域等等方面的職場歧視,而在這篇小說中,我們第一次看到對海外學(xué)歷的某些歧視,具體而言,就是某些海外一年制的碩士文憑被戲謔地稱為“水碩”。無論是否準(zhǔn)確,也可能引起爭議,但是作者大膽地掀開了社會現(xiàn)實的一角,無疑是充滿了責(zé)任感。
其實,我想說知易行難,實踐為王。美學(xué)大師朱光潛在《寫作練習(xí)》中談到,研究文學(xué)只閱讀決不夠,必須練習(xí)寫作,世間有許多人終身在看戲、念詩、讀小說,卻始終不動筆寫一出戲、一首詩或是一篇小說。
作為曾經(jīng)主持過三檔職場類求職節(jié)目,陪伴過數(shù)千名求職者的主持人,我推薦大家閱讀這部小說,雖然作為同生的第一部作品,難免存在一些青澀的地方,但是一個20多歲的年輕人,在緊張的學(xué)習(xí)、工作之余能夠?qū)懗?2萬字的精彩故事,屬實不易。
最后,從職場出發(fā),我特別建議每位求職者不僅要有一份“簡歷”,更要記錄一份豐富的人生“經(jīng)歷”。人生的很多關(guān)鍵環(huán)節(jié)都好似電視節(jié)目中的求職場景,要求你在十幾分鐘的時間里盡可能展示自己的素質(zhì)、能力、績效,如果沒有提前地準(zhǔn)備,認(rèn)真地總結(jié),很難把握機(jī)會,脫穎而出。因此,每一個對自己負(fù)責(zé)的人都應(yīng)該描繪一幅豐富的人生畫卷。