形象設(shè)計表現(xiàn)技法是人物形象設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)技能課程，也是將人物形象設(shè)計過程的立體—平面—立體三個階段中，從立體的人物形象，歸于平面、歸于紙面、歸于終端屏幕的必經(jīng)之路，對于設(shè)計師來說，不僅有審美能力與審美水準的要求，也有繪畫與技法的要求，還有提煉、抽象、演繹等藝術(shù)創(chuàng)作能力的要求，因此可以說，如果沒有對形象設(shè)計表現(xiàn)技法的掌握，就不能找對方向走對路，就無法推開人物形象設(shè)計殿堂的大門，更談不上能成為一名合格的形象設(shè)計師。所以，形象設(shè)計表現(xiàn)技法這門課程，對于提升設(shè)計師的審美與內(nèi)涵、設(shè)計水準與創(chuàng)作水平等，具有重要價值與現(xiàn)實意義。
《形象設(shè)計表現(xiàn)技法》是化學(xué)工業(yè)出版社出版的人物形象設(shè)計專業(yè)系列教材中的一種，至今已是第三版。第二版教材經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定，被甄選為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。伴隨著時代的發(fā)展和行業(yè)升級，尤其是人物形象設(shè)計專業(yè)的不斷創(chuàng)新，我們優(yōu)化了編寫團隊，對內(nèi)容進一步完善和提升。
本書編寫團隊由來自職業(yè)院校、行業(yè)與企業(yè)的專家組成。主編為江蘇開放大學(xué)（江蘇城市職業(yè)學(xué)院）藝術(shù)學(xué)院王錚、尹丹；副主編為江蘇開放大學(xué)（江蘇城市職業(yè)學(xué)院）藝術(shù)學(xué)院江航、中國雜技團藝術(shù)創(chuàng)作室魏小萌，編寫人員還包括：湖北科技職業(yè)學(xué)院嚴可祎、福建商貿(mào)學(xué)校熊赟、皖北電子信息工程學(xué)校范曉云、北京湯姆博納文化有限公司趙子堯等。本書主審由職業(yè)院校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院羅潤來教授擔任。此外，南京郵電大學(xué)張藝教授、設(shè)計師張小涵及鄭心蕊、劉莎莎等為本書提供了設(shè)計作品，藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會顧曉然、湖北科技職業(yè)學(xué)院傳媒藝術(shù)學(xué)院熊雯婧、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院劉科江也對本書提出寶貴意見和建議，在此一并表示感謝。
本教材在前兩版教材基礎(chǔ)上，圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅持正確政治方向，推進改革創(chuàng)新，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品教材，進行了重新規(guī)劃與整體性的設(shè)計，以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)習(xí)行為為主線，厘清課程目標與要點和難點，強調(diào)立德樹人、以美育人在人才培養(yǎng)與技能傳授中的核心作用，把課程思政目標的實現(xiàn)貫穿教材所有模塊，以職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，創(chuàng)造性地以學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，學(xué)做一體的單元推進式學(xué)習(xí)模式，設(shè)計了完整的學(xué)習(xí)與評價總結(jié)過程，并與相關(guān)多媒體資源、網(wǎng)絡(luò)課程平臺等形成一個立體而完整的混合式、交互式學(xué)習(xí)時空，將形象設(shè)計表現(xiàn)技法的教學(xué)與實踐，融聚焦性與多元化于一體，體現(xiàn)出職業(yè)教育教學(xué)改革探索的創(chuàng)新性與實踐性。
在本書完成之際，我們多次修改，依然心存遺憾。由于水平有限，時間倉促，部分知識內(nèi)容不夠深入，也存在一定疏漏，敬請各位專家與讀者批評指正。

編者
2023年4月