第一章  緒論
1 研究對象
2 前人對離合詞及相關(guān)問題的研究
3 選題的意義和考察范圍
4 理論背景和研究取向
5 要解決的問題及相關(guān)說明
第二章  建立在大型語料庫基礎上的離合詞離析情況統(tǒng)計
1 語料庫的重要作用
2 利用語料庫考察離合詞的基本步驟及方法
3 離合詞及其離析形式考察統(tǒng)計結(jié)果及分析
4 離合詞離析形式�，F(xiàn)句式考察
5 結(jié)語
本章小結(jié)
第三章  離合詞及離析形式的語義特征
1 離合詞的普通日常生活行為語義特征
2 離合詞的近體行為語義特征
3 離合詞的熟語化特征
4 離合詞離析形式的語義結(jié)構(gòu)
5 離合詞離析結(jié)構(gòu)句的及物性
本章小結(jié)
第四章  離合詞離析形式的篇章特征
1 離合詞離析形式信息結(jié)構(gòu)特點
2 離合詞離析形式的篇章地位
本章小結(jié)
第五章  離合詞離析形式的主觀性傾向
——體現(xiàn)說話人的視角
1 語言的主觀性與離合詞離析形式的關(guān)聯(lián)
2 離合詞離析形式體現(xiàn)說話人的視角（Ⅰ）
——離合詞插入體標記
3 離合詞離析形式體現(xiàn)說話人的視角（Ⅱ）
——主觀量
4 離合詞離析形式體現(xiàn)說話人的視角（Ⅲ）
——指示視角
本章小結(jié)
第六章  離合詞離析形式的主觀性傾向
——表達說話人的認識
1 離合詞插入可能補語形式的主觀性傾向
2 離合詞插入“的”形式的主觀性傾向
3 離合詞離析形式句的情態(tài)表現(xiàn)
4 離合詞離析形式句的事件特征
本章小結(jié)
附錄
第七章  離合詞離析形式的主觀性傾向
——表達說話人的情感
1 離合詞插入“個”形式的主觀性傾向
2 離合詞插入程度補語形式的主觀性傾向
3 離合詞插入修飾性定語形式的主觀性傾向
4 離合詞插入格關(guān)系定語形式的主觀性傾向
本章小結(jié)
第八章  離合詞離析形式的構(gòu)式特征和功能
1 離合詞離析形式的構(gòu)式特征
2 離析構(gòu)式的主觀性傾向
3 離析構(gòu)式的主觀性傾向所能統(tǒng)一解釋的問題
4 離合詞離析構(gòu)式主觀性問題的研究基礎
本章小結(jié)
第九章  離合詞離析現(xiàn)象的語體分布特征
1 語體在語言學研究中的重要意義
2 離合詞離析現(xiàn)象的語體分布
3 影響離合詞離析現(xiàn)象語體分布的深層動因
4 語言的主觀性程度與莊重程度的互動關(guān)系對離合詞離析現(xiàn)象的影響
5 詞的離析現(xiàn)象與語體功能的互動
——離析現(xiàn)象個案考察
本章小結(jié)
第十章  現(xiàn)代漢語離合詞離析動因探析
1 離析現(xiàn)象產(chǎn)生的基礎——詞法與句法的互通性
2 述賓結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特性
3 述賓結(jié)構(gòu)與離合詞及其離析成分的言談交際功能
4 離合詞離析現(xiàn)象的言談交際條件
5 離析構(gòu)式的整合機制
本章小結(jié)
第十一章  離合詞教學的理論與實踐
1 留學生離合詞使用情況考察
2 從理論的角度看離合詞的教學原則
3 充分利用語料庫考察成果進行教學實踐
4 離合詞教學實踐的初步驗證
5 增強漢語教學工具書的科學性和實用性
本章小結(jié)
附錄一 63個重點教學離析結(jié)構(gòu)離析情況表
附錄二 北京語言大學中介語語料庫16個高頻離合詞偏誤句
附錄三 離合詞使用情況測試題
4 現(xiàn)代漢語離合詞離析形式功能研究
第十二章  結(jié)語
1 語言的常態(tài)現(xiàn)象和異態(tài)現(xiàn)象
2 本書創(chuàng)新之處及可能存在的問題
參考文獻
附錄
附錄一 北京大學漢語語言學研究中心語料庫數(shù)據(jù)
附錄二 392個離析雙音節(jié)結(jié)構(gòu)離析情況一覽表
附錄三 207個離合詞離析數(shù)據(jù)一覽表
附錄四 45個無離析現(xiàn)象雙音節(jié)結(jié)構(gòu)一覽表
附錄五 離析例數(shù)和有效總量偏低的凝合結(jié)構(gòu)離合詞
附錄六 207個離合詞離析形式一覽表
附錄七 63個重點離析結(jié)構(gòu)離析詳細情況
附錄八 各離合詞詳盡離析形式順序
后記