本書作為儒門經(jīng)學(xué)的重要文獻(xiàn)、《禮記》中的第十九篇章,以邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、言簡(jiǎn)意賅著稱。其詳細(xì)地討論了“樂”蘊(yùn)含的微言大義,在系統(tǒng)性、思想性等方面很少被歷代關(guān)于舞蹈思想的樂書律志超越。本文以“舞蹈”作為研究視點(diǎn),以考據(jù)與訓(xùn)詁作為研究方法,嘗試對(duì)《禮記·樂記》以美學(xué)視角進(jìn)行審視,提煉其舞蹈美學(xué)思想,并進(jìn)一步對(duì)接當(dāng)代美學(xué)研究、當(dāng)代儒學(xué)價(jià)值、當(dāng)代舞蹈教育發(fā)展、當(dāng)代中國(guó)古典舞蹈建設(shè)以及當(dāng)代中國(guó)古代舞蹈史學(xué)研究視域等五個(gè)領(lǐng)域,旨在以《禮記·樂記》為起點(diǎn)探求中國(guó)古代傳統(tǒng)舞蹈美學(xué)思想的現(xiàn)代性價(jià)值。
這部名為《舞以載道:〈樂記〉舞蹈美學(xué)思想發(fā)微》的小書,是李濟(jì)溟在其碩士論文基礎(chǔ)上修改而成的,他要我為他的書寫一篇序的時(shí)候,正是他剛剛完成碩士論文答辯以及考取師范大學(xué)哲學(xué)院美學(xué)專業(yè)博士生收到錄取通知的時(shí)候。一方面,我為他論文順利通過答辯而感到歡欣,與此同時(shí),也為他即將走上真正系統(tǒng)、專業(yè)的美學(xué)研究之路感到欣慰。
認(rèn)識(shí)這個(gè)“90后”的年輕人,是在19年秋季學(xué)期為舞蹈學(xué)院碩士研究生開設(shè)的《先秦樂舞思想》這門課上。帶領(lǐng)學(xué)生讀文、看典,博物館、探索甲骨文等一系列代思想和文化的過程中,李濟(jì)溟始終保持著他積極探索的熱情。之后三年的交往中,這個(gè)喜歡流行元素、當(dāng)過雅思教師、計(jì)算機(jī)操作能力的年輕人,竟然還能夠?qū)⒅鲃?dòng)探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的意識(shí)自覺貫徹在日常的學(xué)究之中,讓我由衷的欣喜。作為教授中國(guó)代樂舞思想和文化的教師,更要呵護(hù)、鼓勵(lì)、支持像他這樣熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的青年學(xué)子,所以,為濟(jì)溟的書寫序,自是義不容辭的事。
自1973年,青海省大通縣上孫家寨出土了舞蹈紋彩陶紋,可以確定中國(guó)舞蹈的歷史至少有五千年。遠(yuǎn)時(shí)期,先民和鼓作樂、手舞足蹈。舞蹈,作為一種生命的律動(dòng),直接而熱烈地表達(dá)著原始人對(duì)于天地萬(wàn)物的感知和思考。周初制禮作樂,舞蹈受到官方的重視,得以全面、系統(tǒng)地建設(shè),融入國(guó)家禮制當(dāng)中。自此,開啟了舞蹈成為代社會(huì)生活的重要組成部分的發(fā)展道路。秦漢時(shí)期,國(guó)家的統(tǒng)一、南北文化融合,帶來(lái)中國(guó)舞蹈的次大發(fā)展!奥N袖折腰”“長(zhǎng)袖善舞”,正是秦漢時(shí)期奠定的中國(guó)代舞蹈典型舞姿和形象。此時(shí),開我國(guó)代“戲”之先河,將舞蹈、雜技、幻術(shù)等融為一體,構(gòu)成了豐富多彩的舞蹈樣貌。隋唐時(shí)期,胡樂、胡舞及周邊民族舞蹈的滲透,更是對(duì)中原樂舞的大發(fā)展給予了充足的“養(yǎng)料”,奠定了唐代舞蹈發(fā)展的高峰。宋代,中華舞蹈發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于商業(yè)際會(huì)濟(jì)繁榮,“勾欄”“瓦舍”匯聚了大批專業(yè)的藝人,成為大城市中固定的民間游樂場(chǎng)所。同時(shí),每逢年節(jié),自發(fā)組織形成的民間“舞隊(duì)”,次第簇?fù),熱鬧非凡。中之“隊(duì)舞”,在繼承唐制的基礎(chǔ)一步發(fā)展,逐漸形成有程式的表演。至此,中國(guó)舞蹈逐漸向戲曲轉(zhuǎn)型,成為融唱、念、做、打于一體的綜合性藝術(shù)。
中國(guó)代舞蹈不僅有著的歷史,更是伴隨著歷朝歷代的發(fā)展,有著的形式特征、審美內(nèi)涵,并且在社會(huì)生活中……考的基礎(chǔ)上展開中國(guó)舞蹈在當(dāng)代的“復(fù)現(xiàn)”!爸居诘,據(jù)于德,依于仁,游于藝”(《論語(yǔ)·述而》),舞蹈藝術(shù)的探索和追求始終是與道德的提升、生命的充盈相互聯(lián)系的,這才是讓當(dāng)代舞蹈藝術(shù)發(fā)揮其“人文精神”的核心所在,是我們舞蹈人繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的職責(zé)所在。
本書的寫作還尚顯稚嫩,無(wú)論其思考的深度、廣度和對(duì)于舞蹈藝術(shù)的梳理、探索還有其值得再豐富和完善的地方。正如他文中所言“吾將上下而求索”,我想,只要懷揣著對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛和敬畏之心,隨著不斷的努力,他步一定會(huì)指日可待。
后,希望這本小書的面世,能讓您對(duì)中國(guó)代舞蹈和中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)精神,都有一些新的認(rèn)識(shí)。
序 言
緒 論
節(jié)研究緣起
第二節(jié)研究現(xiàn)狀.
第三節(jié)研究底本與依據(jù)
第四節(jié)研究方法與.
第五節(jié)研究?jī)r(jià)值與意義
章《禮記·樂記》之基本概念辨析
節(jié)什么是“樂”
第二節(jié)什么是“舞”
第三節(jié)什么是“禮”
第二章《禮記·樂記》的舞蹈美學(xué)思想
節(jié)構(gòu)成觀:“生變成方”與“比音樂之”
第二節(jié)反映論:“物感心動(dòng)”與“音心對(duì)映”
第三節(jié)政治觀:“禮樂刑政”與“與政通矣”
第四節(jié)倫理觀:“德者得也”與“偕”
第五節(jié)教化觀:“性靜物欲”與“樂以治心”
第六節(jié)天地觀:“合敬同愛”與“天地官矣”
第七節(jié)形式觀:“樂之本末”與“舞動(dòng)其容”
第八節(jié)發(fā)展觀:“作者謂圣”與“述者謂明”
第九節(jié)審美觀:“和正以廣”與“其德克明”
第十節(jié)情感觀:“樂者樂也”與“手舞足蹈”
第三章《禮記·樂記》舞蹈美學(xué)思想的
當(dāng)代啟示
節(jié)“觀乎人文,化成天下”
當(dāng)代啟示的“人文”原則.
第二節(jié)“剛健不撓,抱誠(chéng)守真”
儒家思想的當(dāng)代價(jià)值判斷
第三節(jié)“德成而上,藝成而下”
大教育觀與當(dāng)代舞蹈教育.
第四節(jié)“以為正,以為雅”——
中國(guó)典舞蹈精神與復(fù)現(xiàn)..
第五節(jié)失官,學(xué)在四夷”——
中國(guó)代舞蹈的研究時(shí)差.
結(jié) 論
附錄一《樂記》原文與篇章考
附錄二《樂記》之“樂”考據(jù)與訓(xùn)詁
附錄三《樂記》之“舞”考據(jù)與訓(xùn)詁
參考文獻(xiàn)
后 記·