課程教學大綱

第一章 關于信息設計的N個問題

Q1 為什么需要進行信息設計？

Q2 何為信息、信息設計、信息圖表設計？

Q3 數(shù)據(jù)可視化和信息圖表設計的區(qū)別是什么？

Q4 在信息圖表設計中科學性與藝術性哪個更重要？

Q5 地鐵線路圖這類獨特的信息圖表的特點是什么？

你從中發(fā)現(xiàn)了什么設計原則？ Q6 Isotype 國際印刷圖形教育系統(tǒng)是什么？請結合作品分析其對現(xiàn)代設計及生活的影響。

Q7 信息圖表設計的應用價值有哪些？

Q8 信息圖表設計師需要具備哪些能力和素養(yǎng)？

Q9 信息可視化和信息圖表設計領域的重要獎項有哪些？

第二章 信息圖表的設計過程與方法

第一節(jié) 設計主題與設計目標的確立

第二節(jié) 信息的搜集與架構的建立

第三節(jié) 圖表的類別與功能

第四節(jié) 視覺化的表達

第五節(jié) 線上數(shù)據(jù)可視化工具

第三章 信息圖表的動態(tài)化與交互延展

第一節(jié) 形式拓展的必然性

第二節(jié) 動態(tài)信息圖

第三節(jié) 交互信息圖

第四節(jié) 形式的對比與選擇

第四章 信息圖表設計課題實踐

課題一：看得見的粵滋味

——粵港澳大灣區(qū)飲食文化信息可視化

作品一 食療文化之煲湯

作品二 茶餐廳：效率化的產(chǎn)物

作品三 茶餐廳的飲品

作品四 食語

作品五 粵湯文化中的炊具

作品六 食蟲

作品七 陶陶居•基于快時代發(fā)展下的老式茶樓

作品八 “X”記文化調(diào)研案件

課題二：一書/一人

作品一 小說《哈比人》vs.電影《霍比特人》

作品二 從人物視角看《白夜行》

作品三 ORBITS 14——楊利偉繞地球14圈飛行之旅