本書主要內容為: 第一篇是關于“人生的階段”的心理學探討, 榮格認為在人生的各個階段, 我們都無法試圖描述什么是正常的精神現(xiàn)象。相反, 我們只能把研究范圍限定在某些特定的“問題”中, 也就是那些困難的、可疑的, 以及模糊不清的問題。第二篇是“父親對個體命運的重大意義”, 榮格利用四個病例闡釋父母特別是父親對個體命運的重大意義, 闡明父親在塑造孩子精神方面的特殊影響。第三篇是“一個學生的愛情問題”, 榮格通過對學生階段的愛情可能會出現(xiàn)的各類問題進行了分析, 他認為我們所有的負面品格 (自我為中心、膽怯懦弱、人情世故、貪得無厭), 都讓我們不要把愛看得太認真。
中央編譯出版社即將推出“榮格心理學經典譯叢”,包括《夢,接近無意識》《潛意識心理學》《個體成長心理學》《心理類型分析》《移情心理學》,等等。有強大的編譯團隊為書稿校對審核,有審美獨到的設計師為裝幀出謀劃策,期望獲得更多讀者的認可。
榮格(1875年—1961年)是瑞士著名精神分析學家。1900年獲得巴塞爾大學醫(yī)學博士學位。1902年又獲得蘇黎世大學醫(yī)學博士學位,1905年任該校精神病學講師。后退職,自己開業(yè)。1906年他與弗洛伊德通信,翌年去維也納會晤弗洛伊德,深受弗洛伊德的器重,1911年他們共同創(chuàng)立國際精神分析學會,榮格被選為第一任主席。不久與弗洛伊德在理論上發(fā)生分歧,1914年他離開弗洛伊德,創(chuàng)立分析心理學派。20年代后,他因要研究集體潛意識的性質與現(xiàn)象,遠赴非洲、亞利桑那、新墨西哥等地考察原始人的心理歷程。1932—1942年任蘇黎世聯(lián)邦綜合技術大學教授。1944年他又回到巴塞爾大學任醫(yī)學心理學教授。先后被哈佛大學、牛津大學等授予名譽博士學位。
《個體成長心理學》目錄
第一篇 人生的階段 1
第二篇 父親對個體命運的重大意義 33
第三篇 一個學生的愛情問題 77
在我們身上也有類似太陽的地方,正如我們也說生命的早晨和春天,或者生命的遲暮和秋天,這并不是多愁善感,而是在表述心理上的實際情況!獦s格
在生命的頭幾年里我們并沒有連續(xù)的記憶,最多只有一些意識的小島,它們就像茫茫黑暗之中的些許孤燈或發(fā)亮的物體!獦s格
在所有的藝術領域中,生活的藝術是最卓越、最罕見的。誰又能優(yōu)雅地將生活之酒一飲而盡呢? ——榮格