本書主要分為三個(gè)部分：

①基礎(chǔ)理論介紹：主要依據(jù)積極心理學(xué)學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的重要概念及框架進(jìn)行該部分的體系搭建，運(yùn)用貼合大眾語言風(fēng)格的文字，例舉了諸多生活中的常見情境與事件，向讀者科普積極心理學(xué)中的核心觀點(diǎn)及重要理論，幫助讀者快速入門。



②實(shí)證研究：該部分綜述了相關(guān)概念下近十年的實(shí)證研究，帶領(lǐng)讀者了解最前沿的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，并且針對(duì)教師的日常教育教學(xué)，給出了十分具體的、結(jié)合前沿研究的行為指導(dǎo)，能夠幫助讀者更加深入地認(rèn)知并掌握積極心理學(xué)的核心概念，并融會(huì)貫通地運(yùn)用于日常的教育教學(xué)工作中。



③課程設(shè)計(jì)部分：課程設(shè)計(jì)部分結(jié)合大班、中班、小班兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行了特定主題下的教案設(shè)計(jì)，運(yùn)用項(xiàng)目式與主題式的教案設(shè)計(jì)方式將園所中許多碎片化的活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)整合進(jìn)積極心理學(xué)的框架當(dāng)中，并且加入了許多極具創(chuàng)新性的想法和切入點(diǎn)。教案的整體呈現(xiàn)不僅將積極心理學(xué)的觀點(diǎn)及理論知識(shí)融入到課程實(shí)踐之中，并給予讀者一定的自由發(fā)揮空間，可供讀者在實(shí)際的教學(xué)過程既不會(huì)過多地受到呈現(xiàn)教案的束縛，又能在更為科學(xué)、有趣、創(chuàng)新的教學(xué)框架中靈活應(yīng)變，將教學(xué)變成游戲，感受幼兒旺盛的好奇心與想象力。