第二版前言
本書的第一版深受讀者歡迎。在第二版中，作者指出了第一版中的一些錯誤，并對內(nèi)容進(jìn)一步補(bǔ)充與改進(jìn)。在日常生活中，電化學(xué)的重要性逐漸增加。例如，大量依靠可再生電能的移動設(shè)備，應(yīng)用于醫(yī)學(xué)、環(huán)境和過程控制中琳瑯滿目的傳感器，新材料與新環(huán)境所需要的抗腐蝕保護(hù)與表面處理。本書自2009年第一版出版后，這幾年中新生事物的發(fā)展速度令人印象深刻，顯然這些新事物應(yīng)該在我們的新版本中體現(xiàn)。本版除了更正一些錯誤（感謝細(xì)心的讀者），還盡可能考慮到上述的發(fā)展變化，針對性地增加了新的實驗。讀者可以在電化學(xué)能量轉(zhuǎn)化與儲存一章中發(fā)現(xiàn)這些重要內(nèi)容的拓展。但其中一些進(jìn)展，很難作為可執(zhí)行的實驗項目編寫進(jìn)本書，一般可以在高校的化學(xué)實驗室中實現(xiàn)。盡管如此，作者依然盡可能地更新了本書。網(wǎng)絡(luò)上與本書描述的實驗相關(guān)的詞條仍在噴涌增長，也提供了更多的信息來源（尤其是關(guān)于實驗背景的更多擴(kuò)展），很遺憾，由于本書篇幅所限，這些內(nèi)容無法充分展現(xiàn)。但即使如此，作者仍期望本版與第一版同樣受歡迎。
該部分修訂工作，是作者在復(fù)旦大學(xué)（中國上海）研究期間完成的，感謝吳玉萍團(tuán)隊的大力支持，為該部分工作創(chuàng)造了積極的氛圍。

Rudolf Holze
德國，開姆尼茨
2018年11月




第一版前言
電化學(xué)是一門從中學(xué)到博士階段都需要學(xué)習(xí)的課程，是一門交叉性極強(qiáng)的科學(xué)。電化學(xué)的過程、方法、模型和概念存在于科學(xué)和技術(shù)的眾多領(lǐng)域中，進(jìn)一步清晰地反映了這一科學(xué)分支鮮明的跨學(xué)科特色。因此，在各階段的教育都與電化學(xué)有眾多交叉。作為一門實驗性科學(xué)，電化學(xué)需要個人對模型或理論的直接實踐檢驗，這比其他任何都更有說服力。正因如此，在教育的各階段，都可以發(fā)現(xiàn)不同復(fù)雜程度的電化學(xué)實驗。其互動的強(qiáng)度范圍涵蓋從電化學(xué)儀器的簡單應(yīng)用（例如pH測量或電解制氫氣）到許多大學(xué)提供的、完整的電化學(xué)實驗課程。電化學(xué)在傳感器、表面技術(shù)、材料科學(xué)、微系統(tǒng)技術(shù)和納米技術(shù)等眾多應(yīng)用中愈顯重要，這對于提升電化學(xué)科學(xué)的重要性和普遍性有重要意義。
《電化學(xué)實驗》一書最初由Erich Mller于1931年出版，在該書于1953年出版了第九版（也是最后一版）后，再也沒有出版過提供可重復(fù)的電化學(xué)實驗描述的德文教科書。即便是英文教科書，其最后出版時間也只是稍微近一些。由N.J.Selley編寫的《電化學(xué)的實驗方法》（Edward Arnold，倫敦，1977年）也已經(jīng)絕版很久了。此外，J.OM.Bockris和R.A.Fredlein編寫的《電化學(xué)工作手冊》（Plenum Press，紐約-倫敦，1973年），雖然其中并沒有描述任何實驗，但仍然是對電化學(xué)理論角度的一個有力補(bǔ)充，很不幸，其也遭遇了同樣的絕版命運(yùn)。顯然，一本包含可重復(fù)實驗描述且適用于中學(xué)到大學(xué)、研究生所有學(xué)習(xí)階段的教科書是必不可少的。其中，由歐洲化學(xué)學(xué)會聯(lián)合會開發(fā)的《歐洲電化學(xué)課程》于1999年獲得批準(zhǔn)（迄今為止仍未開課），該課程將添加對實驗室實驗的具體描述以補(bǔ)充現(xiàn)有大量教科書的不足。以該課程為指導(dǎo)，本書選擇介紹的內(nèi)容基于廣泛的實驗收集，可作為化學(xué)、材料科學(xué)和其他學(xué)科學(xué)生的一部分實驗室課程。此外，由于一些學(xué)校的學(xué)生是首次接觸電化學(xué)實驗，故本書也為這些學(xué)校的教師專門設(shè)計了實驗。由于整個電化學(xué)領(lǐng)域無法由一個研究團(tuán)隊獨立地完整呈現(xiàn)，因此本書包括了由其他大學(xué)的教師提供的實驗與描述。這里要特別感謝F.Beckt、H.Schafer、J.-W.Schultzet、M.Paul、K.Banert、H.J.Thomas、R.Daniel Little和E.Steckhant。如果沒有富有創(chuàng)造力的學(xué)生和研究人員的熱情合作，所述實驗的研發(fā)和作者團(tuán)隊的相應(yīng)說明是無法面世的。感謝W.Leyffer、K.Pflugbeil、J.Poppe和M.Stelter通過對實驗概念的仔細(xì)評估和優(yōu)化，為本書提供了寶貴的支持，感謝眾多學(xué)生提供了實驗課程的結(jié)果和建議。最后，E.Rahm檢查了關(guān)于實際應(yīng)用的許多描述。如果沒有她，大大小小的缺陷都會被印刷出來。本書部分手稿是在圣彼得堡國立大學(xué)期間準(zhǔn)備的，感謝東道主V.Malev的慷慨款待與提供的舒適環(huán)境，并特別致謝DAAD的旅行津貼。
電化學(xué)的范圍不僅體現(xiàn)在方法與概念的多樣性上，還表現(xiàn)在所使用的儀器和工具的種類上。本書描述的實驗從在學(xué)校可實現(xiàn)的簡單測試，到需要光譜儀和其他大型儀器的復(fù)雜研究（這很可能只有在大學(xué)實驗室才可行）。因此，作者希望為以下兩類教師提供有價值的信息：尋求演示電離實驗的高中教師以及擴(kuò)展物理或有機(jī)化學(xué)實驗課程的大學(xué)教授。
本書所有的描述都清晰、明確，包括成功重復(fù)實驗所需的所有細(xì)節(jié)，同時避免不必要的細(xì)節(jié)。只有在真正必要的情況下，才會增加實驗裝置的實際細(xì)節(jié)和制造指導(dǎo)。本書未提供每個化學(xué)實驗室都可能存在的危險、風(fēng)險的完整說明，只有在特殊危險的情況下才提供安全說明和安全實驗的建議�？紤]到各校購置儀器或設(shè)備不同，本書也未提及或建議所需的儀器制造商。本書只說明了儀器的具體特點，如光譜實驗所需的儀器。
本書未附加電化學(xué)教科書，因為任何嘗試都會因篇幅過大導(dǎo)致使用不便。相反，在每一部分的開頭都提供了簡短的背景介紹，并輔以C.H.Hamann、A.Hamnett和W.Vielstich的《電化學(xué)》（第二版，Wiley-VCH和Weinheim，2007年）一書的參考資料，以EC和相應(yīng)的頁碼進(jìn)行引用。必要時，也引入了其他更多的參考教科書、評論文章和研究論文。
本書收集的大量實驗以及后附的實驗說明，是一個進(jìn)行時的工作。可以隨著電化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，持續(xù)添加更多新的、目前還不太流行的實驗。這些內(nèi)容可以參見http://www.tu-chemnitz.de/chemie/elchem/elpra。 圖中的符號和描述，采用了IUPAC推薦的標(biāo)準(zhǔn)［Pure Appl.Chem.1974，（37）：499］。與以前的教科書相比，可能偶爾會導(dǎo)致輕微的混淆，因此符號、首字母縮略詞和縮寫的列表會提供幫助。為避免混淆，維度由斜杠(數(shù)量演算)分隔；方括號只在必要時使用。

Rudolf Holze
德國，開姆尼茨
2008年12月