本書用奇幻的童話故事串講整本書閱讀的方法,角度新鮮,文字順暢,閱讀體驗(yàn)良好。精選《綠山墻的安妮》《戰(zhàn)馬》《西游記》《俗世奇人》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《駱駝祥子》《朝花夕拾》這7本小學(xué)生必讀的經(jīng)典名著,涵蓋成長(zhǎng)小說(shuō)、冒險(xiǎn)小說(shuō)、古典小說(shuō)、現(xiàn)代名家的小說(shuō)和散文等類型,將猜讀法、串聯(lián)法、吞讀法、列表法、盤點(diǎn)法、情節(jié)法、背景法、共鳴法等整本書閱讀的方法,掰開了揉碎了講給孩子,打消孩子對(duì)讀名著的畏難心理,幫助孩子一點(diǎn)一點(diǎn)啃讀名著,接收書中的智慧滋養(yǎng)。
本書適合害怕讀名著、讀經(jīng)典作品囫圇吞棗的3~6年級(jí)小學(xué)生閱讀,也可供小學(xué)生家長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教師及閱讀推廣人員參考。
1.好主題
緊抓小學(xué)生在經(jīng)典名著整本書閱讀時(shí)的痛點(diǎn),解決不愛讀、讀不透的難題。
2.好作者
張祖慶名師工作室教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,出版多部小學(xué)語(yǔ)文寫作和閱讀教學(xué)類熱銷書。
3.好內(nèi)容
精選7部小學(xué)生必讀的不同類型的名家名作,總結(jié)7大閱讀策略。
分別為:猜讀法、吞讀法、串聯(lián)法、盤點(diǎn)法、情節(jié)法、背景法、共鳴法。
孩子可以觸類旁通,將這些閱讀方法用到同類書的閱讀中。
所選名家名作適合小學(xué)到初中的銜接,為初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4.好形式
本書用奇幻探險(xiǎn)闖關(guān)故事的形式呈現(xiàn)閱讀策略,良好的沉浸感使得小學(xué)生愿意讀,好理解。
書中有多幅孩子喜歡的插畫,增加小學(xué)生閱讀時(shí)的愉悅感。
5.附加值
附贈(zèng)拓展閱讀指導(dǎo)手冊(cè),涵蓋10多本經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀指導(dǎo)。
張祖慶
浙江省特級(jí)教師,杭州師范大學(xué)碩士研究生兼職導(dǎo)師,中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)名師專業(yè)發(fā)展委員會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng),全國(guó)百班千人讀寫計(jì)劃總導(dǎo)師、百班千人研究院院長(zhǎng),谷里書院創(chuàng)辦人。
一直致力于兒童閱讀與寫作研究,在創(chuàng)意寫作、閱讀教學(xué)、整本書閱讀等領(lǐng)域均有獨(dú)到的思考與探索,曾獲全國(guó)多種風(fēng)格流派教學(xué)觀摩特等獎(jiǎng)。
著有《張祖慶講語(yǔ)文》《非連續(xù)性文本教學(xué)與測(cè)評(píng)》《童年不可錯(cuò)過(guò)的文學(xué)課》《光影中的創(chuàng)意寫作》《名家名篇里的寫作密碼》《名家名作里的閱讀密碼》《給語(yǔ)文教師的新建議》《剛好遇見》《從課堂到課程:教師專業(yè)成長(zhǎng)12講》《教育可以不同》,主編《小學(xué)生小童話100課》《名家筆下的老西安》等多部圖書。
邱慧芬
浙江省作協(xié)成員,浙江省衢州市柯城區(qū)鹿鳴小學(xué)語(yǔ)文教師,教壇新秀,“四季悅讀”優(yōu)秀推廣人。熱愛閱讀與寫作,并熱衷于研究?jī)烧咧g的聯(lián)系。
出版《故事蟲的故事密碼》《名家名篇里的寫作密碼》《名家名作里的閱讀密碼》等多部圖書,參與編寫“讀寫碰碰車”“和漫畫一樣好玩的作文課”“小學(xué)生新閱讀”等系列書籍。
引 子
放暑假了,讀什么書好呢
01 怕讀名著的王小歪 / 002
02回到鄉(xiāng)下外婆家 / 005
03被掉包的書 / 009
第 1 章
彩色書海世界的闖關(guān)邀約
01 發(fā)現(xiàn)藍(lán)石頭 / 012
02 撿回五彩石 / 015
03 夢(mèng)入書海世界 / 019
第 2 章
綠色闖關(guān):《綠山墻的安妮》與猜讀法
01 鎖定圖書 / 024
02 書蟲提問(wèn)小歪猜 / 026
03 “安妮言行”闖關(guān) / 031
第 3 章
表妹駕到
01 初見的唐小詩(shī) / 040
02 盡力彌補(bǔ) / 043
03 惦記石頭 / 047
04 彩色石頭去哪兒了 / 050
05 贏一套彩色石頭 / 053
第 4 章
藍(lán)色闖關(guān):《戰(zhàn)馬》與人物串聯(lián)法
01 復(fù)雜的人名 / 058
02 繪制人物路線圖 / 060
03 跳格子闖關(guān) / 065
04 獲得石頭箱子 / 069
05 戰(zhàn)馬給的特殊考驗(yàn) / 073
06 焦頭爛額的小歪 / 078
第 5 章
紅色闖關(guān):《西游記》與吞讀法
01 選定“西游”爭(zhēng)口氣 / 086
02 停不下來(lái)的吞讀 / 089
03 西游記像個(gè)動(dòng)物園 / 094
04 用表格梳理異同點(diǎn) / 098
05 紅色云朵臺(tái)階上的闖關(guān) / 101
06 美猴王孫悟空現(xiàn)身 / 108
第 6 章
黃色闖關(guān):《俗世奇人》與盤點(diǎn)法
01 做粿高手外婆 / 116
02 狼吞虎咽讀奇人 / 120
03 奇人特點(diǎn)細(xì)盤點(diǎn) / 123
04 闖關(guān)題目小試牛刀 / 128
05 拼圖闖關(guān)一舉兩得 / 133
06 附加題目仿寫奇人 / 139
第 7 章
橙色闖關(guān):《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》與情節(jié)法
01 神奇故事是真的嗎 / 146
02 探險(xiǎn)小說(shuō)的比較 / 149
03 借助情節(jié)梳理性格 / 153
04 修復(fù)闖關(guān):發(fā)現(xiàn)性格“兩面派” / 158
05 修復(fù)闖關(guān):探索“優(yōu)秀品質(zhì)”財(cái)寶 / 164
06 修復(fù)闖關(guān):情節(jié)串聯(lián)性格 / 168
第 8 章
青色闖關(guān):《駱駝祥子》與背景法
01 小詩(shī)起疑心,“祥子”成救兵 / 176
02 山洞探險(xiǎn)與背景閱讀法 / 182
03 駱駝和祥子有什么關(guān)系 / 188
04 《駱駝祥子》的創(chuàng)作背景 / 194
05 看電影后理解駱駝的深意 / 198
06 “勸說(shuō)祥子”闖關(guān) / 206
第 9 章
紫色闖關(guān):《朝花夕拾》與共鳴法
01 小詩(shī)疑心又起 / 216
02 初讀磕磕絆絆想放棄 / 220
03 再讀聯(lián)系自身,生共鳴 / 223
04 尋寶闖關(guān):了解魯迅的性格 / 230
05 尋寶闖關(guān):理解魯迅的批判 / 236
06 尋寶闖關(guān);感受魯迅的語(yǔ)言 / 242
第 10 章
神秘的大禮
01 小詩(shī)看見了書蟲 / 250
02 拿神秘大禮換個(gè)愿望 / 253
03 特別獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)評(píng)委 / 257
04 名著人物模仿秀 / 262
05 名著人物主題演講 / 270
06 小歪的特別分享 / 279
07 動(dòng)人的頒獎(jiǎng)典禮 / 283
后 記 / 287