本書(shū)是在教育部勞動(dòng)教育相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書(shū)由歷史篇、社會(huì)篇、個(gè)人篇、法律篇四部分組成，共12章，內(nèi)容包括勞動(dòng)與人類歷史、勞動(dòng)與勞動(dòng)形態(tài)、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)教育簡(jiǎn)史、勞動(dòng)與社會(huì)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)造、勞動(dòng)與物質(zhì)生活、勞動(dòng)與精神追求、勞動(dòng)與個(gè)人發(fā)展、勞動(dòng)與法律關(guān)系、勞動(dòng)與勞動(dòng)合同、勞動(dòng)與勞動(dòng)爭(zhēng)議解決等，設(shè)置拓展閱讀、課堂討論、課后思考等豐富內(nèi)容。 本書(shū)案例豐富、內(nèi)容生動(dòng)活潑，適合作為高等院校勞動(dòng)教育課程教材。

本書(shū)是在教育部勞動(dòng)教育相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下，結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編寫而成的。全書(shū)由歷史篇、社會(huì)篇、個(gè)人篇、法律篇四部分組成，共12章，內(nèi)容包括勞動(dòng)與人類歷史、勞動(dòng)與勞動(dòng)形態(tài)、中華人民共和國(guó)勞動(dòng)教育簡(jiǎn)史、勞動(dòng)與社會(huì)、勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)造、勞動(dòng)與物質(zhì)生活、勞動(dòng)與精神追求、勞動(dòng)與個(gè)人發(fā)展、勞動(dòng)與法律關(guān)系、勞動(dòng)與勞動(dòng)合同、勞動(dòng)與勞動(dòng)爭(zhēng)議解決等，設(shè)置拓展閱讀、課堂討論、課后思考等豐富內(nèi)容。 本書(shū)案例豐富、內(nèi)容生動(dòng)活潑，適合作為高等院校勞動(dòng)教育課程教材。

王瑞娟，女，中共黨員，碩士研究生，副教授。畢業(yè)后在西南地區(qū)民辦高校任職，從事一線學(xué)生思想政治教育工作15年，曾獲貴州省普通高等學(xué)校學(xué)生工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，獲貴州省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。現(xiàn)任貴陽(yáng)人文科技學(xué)院學(xué)生工作部部長(zhǎng)，兼任勞動(dòng)教育教研室主任，從事大學(xué)生勞動(dòng)教育課程建設(shè)與實(shí)踐研究。

歷史篇 第一章? 勞動(dòng)與人類歷史 第一節(jié)? 勞動(dòng)與人類的誕生 一、勞動(dòng)與人的手足機(jī)能的完善 二、勞動(dòng)與語(yǔ)言能力的形成 三、勞動(dòng)與大腦思維的成熟 四、勞動(dòng)與人的類本質(zhì) 第二節(jié)? 勞動(dòng)與社會(huì)的發(fā)展 一、勞動(dòng)是社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力 二、勞動(dòng)是社會(huì)財(cái)富的重要源泉 三、勞動(dòng)是人類文明的創(chuàng)造之源 第二章? 勞動(dòng)與勞動(dòng)形態(tài) 第一節(jié)? 勞動(dòng)與勞動(dòng)形態(tài)的發(fā)展 一、勞動(dòng)與勞動(dòng)形態(tài)的概念 二、人類勞動(dòng)形態(tài)的三次變遷 三、勞動(dòng)形態(tài)變遷對(duì)我國(guó)的影響 第二節(jié)? 當(dāng)代勞動(dòng)形態(tài)的發(fā)展與特點(diǎn) 一、當(dāng)代勞動(dòng)形態(tài)的特點(diǎn) 二、當(dāng)代勞動(dòng)形態(tài)的發(fā)展 第三節(jié)? 第四次工業(yè)革命與超級(jí)智能時(shí)代 一、第四次工業(yè)革命的背景與特點(diǎn) 二、當(dāng)前我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 三、第四次工業(yè)革命與超級(jí)智能時(shí)代的到來(lái) 第三章? 中華人民共和國(guó)勞動(dòng)教育簡(jiǎn)史 第一節(jié)? 中華人民共和國(guó)成立初期的勞動(dòng)教育 一、工業(yè)發(fā)展促進(jìn)勞動(dòng)崇尚 二、勞動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人 三、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 第二節(jié)? 改革開(kāi)放后的勞動(dòng)教育 一、勞動(dòng)教育重申腦體結(jié)合 二、經(jīng)濟(jì)巨變挑戰(zhàn)勞動(dòng)教育 第三節(jié)? 新時(shí)代勞動(dòng)教育全面拓展 一、全民勞動(dòng)教育的普及 二、全面加強(qiáng)大中小學(xué)勞動(dòng)教育 三、新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育 社會(huì)篇 第四章? 勞動(dòng)與社會(huì) 第一節(jié)? 社會(huì)主義制度下的勞動(dòng)者權(quán)益 一、勞動(dòng)者擁有國(guó)家主人的地位 二、勞動(dòng)者是生產(chǎn)資料的所有者 三、勞動(dòng)者充分共享改革成果 第二節(jié)? 社會(huì)主義制度下勞動(dòng)者權(quán)益實(shí)現(xiàn)的途徑. 一、堅(jiān)持以人民為中心是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者權(quán)益的前提 二、黨的領(lǐng)導(dǎo)是保障勞動(dòng)者權(quán)益的根本 三、社會(huì)主義收入分配制度的不斷完善 第五章? 勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐 第一節(jié)? 社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查 一、社會(huì)實(shí)踐 二、社會(huì)調(diào)查 第二節(jié)? 志愿服務(wù)和社區(qū)勞動(dòng) 一、志愿服務(wù) 二、參與志愿服務(wù) 三、社區(qū)勞動(dòng) 第三節(jié)? 農(nóng)工商生產(chǎn)勞動(dòng) 一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng) 二、工業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng) 三、商業(yè)服務(wù)勞動(dòng) 第六章? 勞動(dòng)與創(chuàng)新創(chuàng)造 第一節(jié)? 創(chuàng)新創(chuàng)造是人發(fā)揮主觀能動(dòng)性的重要表現(xiàn) 一、人的大腦具有創(chuàng)造性思維 二、勞動(dòng)是人創(chuàng)新創(chuàng)造的產(chǎn)物 第二節(jié)? 創(chuàng)新創(chuàng)造是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的 必然要求 一、創(chuàng)新創(chuàng)造是一個(gè)民族進(jìn)步的核心 二、創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代發(fā)展的永恒主題 第三節(jié)? 創(chuàng)新創(chuàng)造是實(shí)現(xiàn)美好生活的重要舉措 一、提升人民群眾幸福指數(shù) 二、推進(jìn)人民高品質(zhì)生活 三、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展 個(gè)人篇 第七章? 勞動(dòng)與物質(zhì)生活 第一節(jié)? 勞動(dòng)滿足生存需要 一、勞動(dòng)促進(jìn)人類的形成和演進(jìn) 二、勞動(dòng)改善生存條件 第二節(jié)? 勞動(dòng)滿足物質(zhì)需要 一、勞動(dòng)滿足物質(zhì)需要發(fā)展——“吃” 二、勞動(dòng)滿足物質(zhì)需要發(fā)展——“穿” 三、勞動(dòng)滿足物質(zhì)需要發(fā)展——“住” 四、勞動(dòng)滿足物質(zhì)需要發(fā)展——“行” 第三節(jié)? 勞動(dòng)提升生活水平 一、人類生活水平的改善 二、新時(shí)代人民對(duì)美好生活的向往 三、勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活 第八章? 勞動(dòng)與精神追求 第一節(jié)? 勞動(dòng)觀 一、馬克思主義勞動(dòng)觀 二、新時(shí)代勞動(dòng)教育觀 第二節(jié)? 勞動(dòng)精神 一、勞模精神與工匠精神 二、新時(shí)代勞動(dòng)精神 第三節(jié)? 勞動(dòng)價(jià)值 一、勞動(dòng)的價(jià)值意義 二、社會(huì)價(jià)值 三、個(gè)人價(jià)值 第九章? 勞動(dòng)與個(gè)人發(fā)展 第一節(jié)? 提升個(gè)人勞動(dòng)素養(yǎng) 一、勞動(dòng)素養(yǎng)概述 二、培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng) 第二節(jié)? 養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣 一、樹(shù)立良好的勞動(dòng)習(xí)慣 二、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣 第三節(jié)? 提高勞動(dòng)道德修養(yǎng) 一、勞動(dòng)與道德的關(guān)系 二、建立良好的社會(huì)公德 三、健全個(gè)人職業(yè)道德 四、形成優(yōu)秀個(gè)人品德 法律篇 第十章? 勞動(dòng)與法律關(guān)系 第一節(jié)? 勞動(dòng)法律關(guān)系界定 一、勞動(dòng)法律關(guān)系的概念 二、勞動(dòng)法律關(guān)系的種類 三、勞動(dòng)法律關(guān)系的性質(zhì) 第二節(jié)? 勞動(dòng)法律主體界定 一、勞動(dòng)主體資格確認(rèn) 二、勞動(dòng)主體權(quán)利類型 三、勞動(dòng)主體義務(wù)范圍 第三節(jié)? 勞動(dòng)相關(guān)關(guān)系 一、勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系 二、勞動(dòng)前就業(yè)保障關(guān)系 三、勞動(dòng)中社會(huì)保障關(guān)系 第十一章? 勞動(dòng)與勞動(dòng)合同 第一節(jié)? 勞動(dòng)合同基本要素 一、勞動(dòng)合同的概念及特點(diǎn) 二、勞動(dòng)合同的分類 三、勞動(dòng)合同與勞動(dòng)規(guī)章 第二節(jié)? 勞動(dòng)合同的訂立 一、訂立勞動(dòng)合同的形式 二、訂立勞動(dòng)合同的條款 三、訂立勞動(dòng)合同的效力 第三節(jié)? 勞動(dòng)合同的特殊狀態(tài) 一、履行、變更勞動(dòng)合同 二、中止、承繼勞動(dòng)合同 三、解除、終止勞動(dòng)合同 第十二章? 勞動(dòng)與勞動(dòng)爭(zhēng)議解決 第一節(jié)? 勞動(dòng)爭(zhēng)議概述 一、勞動(dòng)爭(zhēng)議的概念 二、勞動(dòng)爭(zhēng)議的范圍 第二節(jié)? 勞動(dòng)調(diào)解及仲裁 一、勞動(dòng)調(diào)解 二、勞動(dòng)仲裁 第三節(jié)? 勞動(dòng)訴訟、法律責(zé)任及勞動(dòng)監(jiān)督 一、勞動(dòng)訴訟程序 二、違反勞動(dòng)法律法規(guī)的法律責(zé)任 三、勞動(dòng)監(jiān)督檢查制度 參考文獻(xiàn)