自序一 擇善固執(zhí)，走對(duì)孩子好的路

從來沒有一個(gè)世代的父母像這個(gè)世代的父母一樣，這么操心孩子的教育；也從來沒有一個(gè)世代的父母在投資了這么多的金錢和精神到孩子身上后，對(duì)回收卻全然沒有把握。我有好幾個(gè)朋友，自己本身是做育英才的教授，卻不敢生孩子，問起來都說：不會(huì)教，所以不敢生。他們甚至開玩笑說，在課堂上，對(duì)不聽話的學(xué)生了不起忍受兩堂課，下課鐘一響，各散西東；但是自己的孩子不聽話，那可是一輩子的苦惱，他們這樣一想，就不敢生了。難怪臺(tái)灣的出生率是全世界第二低。

其實(shí)，教養(yǎng)孩子一點(diǎn)都不難，父母不用怕，它只有一個(gè)原則，就是以身作則：你孝順你的父母，你的孩子以后就會(huì)孝順你；凡是你不要孩子做的，你自己也不要做，如此而已。

有一天，在一個(gè)座談會(huì)中，我和Bubu老師發(fā)現(xiàn)我們都沒有送孩子去補(bǔ)習(xí)、學(xué)才藝，也沒有給他們零用錢，但是他們都平順度過青春叛逆期，成為社會(huì)上的有用之人，而且非常貼心。天下文化的許耀云總編輯聽到了，便希望我們倆來合寫一本書。Bubu老師的觀察力敏銳，她有很多第一線與家長接觸的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，每次問的問題都非常中肯，是許多父母心中的疑問；我則有很多實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)，在大腦上看到發(fā)展與學(xué)習(xí)的關(guān)系。許總編輯希望我們一問一答，給父母一些新的觀念，并且加強(qiáng)父母對(duì)教養(yǎng)孩子的信心，敢擇善固執(zhí)地去走對(duì)孩子好的路。

父母的信心很重要。很多時(shí)候，人很難抵抗社會(huì)壓力，古語說：木秀于林，風(fēng)必摧之；行高于人，眾必非之。別人都送孩子去補(bǔ)習(xí)，你不送時(shí)，你要有勇氣去抵擋那些閑言閑語。若是這股壓力來自家中的長輩時(shí)，更是為難，許多父母為了家庭的和諧，往往會(huì)屈服。但是教養(yǎng)孩子是父母的責(zé)任，不是祖父母的。父母要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，因?yàn)槭歉改赴押⒆訋У竭@個(gè)世界來，有保護(hù)他的責(zé)任，更有養(yǎng)成他好習(xí)慣的責(zé)任。品格決定命運(yùn)，習(xí)慣決定機(jī)會(huì)，一些看似無傷大雅的習(xí)慣，甚至?xí)�影響孩子日后在事業(yè)上的發(fā)展。

溺愛是最不好的教養(yǎng)方式，從溺這個(gè)字就可以看出它的危險(xiǎn)性。曾經(jīng)有個(gè)游民說：母親舍不得我吃苦，使我從小不懂得吃苦；我不懂得吃苦，反使我吃了一輩子的苦。中國人有君子抱孫不抱子的觀念，含飴弄孫是祖父母的愿望，做子女的常不太敢講話，孩子從小就懂得不想寫功課或想買玩具時(shí)，要去找阿公、阿嬤。但是教養(yǎng)要成功，一個(gè)家庭只能有一套教養(yǎng)方式，大人必須先商量好，一致對(duì)外，孩子才不會(huì)挑撥離間來漁翁得利。

當(dāng)然，孩子一天有八小時(shí)的清醒時(shí)光是在學(xué)校中度過的，老師和校長的態(tài)度非常重要。孩子小時(shí)候?qū)�老師都敬畏如神明，曾�?jīng)有個(gè)笑話：小學(xué)生看到老師去上廁所，大為吃驚，他以為老師是不上廁所的，因?yàn)樯衩魇遣簧蠋�所的。在沒有電視、信息不發(fā)達(dá)時(shí)，老師就是學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)生經(jīng)常會(huì)不由自主地去模仿他所崇拜的老師。我初中的英文老師是師大英語系畢業(yè)的，她聰明美麗，教我們時(shí)，每天都是毛衣、窄裙、高跟鞋；后來我自己出來教書了，下意識(shí)地也是毛衣、窄裙、高跟鞋。直到有一天，碰到初中同學(xué)，看到她也是這樣打扮

時(shí)，我們才相顧大笑，原來在不知不覺中，我們都被潛移默化成英文老師的模樣了。

對(duì)青春期的孩子來說，老師的重要性不亞于父母，所以這本書中對(duì)老師有很多著墨，在現(xiàn)今價(jià)值觀混亂的社會(huì)，老師更需鼓勵(lì)。我們對(duì)分?jǐn)?shù)的重視已到病態(tài)的程度，許多老師明知不對(duì)，但沒有抵抗社會(huì)趨勢(shì)的力量。其實(shí)，教育是專業(yè)，學(xué)生的家長即使是博士、教授，也只是他那個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)，不是教育的專業(yè)。在教育上，家長應(yīng)該尊敬老師，不可以在孩子面前詆毀老師，因?yàn)槿酥粫?huì)聽從他尊敬的人的話，也只會(huì)從他尊敬的人身上學(xué)到東西，一旦孩子不尊敬老師，老師的話他不會(huì)聽，學(xué)也就白上了。老師一定要不停地進(jìn)修，進(jìn)修會(huì)帶給自己自信，當(dāng)家長來抱怨時(shí)，才能大聲地說：請(qǐng)讓我用我的專業(yè)……一個(gè)學(xué)校要辦得好，老師家長的相互尊重是必要條件。

許多研究都指出：決定孩子行為好壞的因素，不是管教的松與嚴(yán)，而是父母參與孩子生活的程度。父母給孩子最好的禮物是一個(gè)溫暖的家，讓他的情緒能在穩(wěn)定安全的環(huán)境中發(fā)展。所以父母不要去加班賺錢，讓孩子吃好、穿好，以為這才是愛他；孩子要的其實(shí)是父

母的陪伴與關(guān)心，有道是酒肉穿腸過，心靈的安全感才是他終身的支柱。

有一句英諺說：成功是得到你想要的東西，快樂是接受你得到的東西。孩子是上天的福賜，請(qǐng)接受你的孩子，不要每天挑他的毛病，他的一切來自你，你的態(tài)度會(huì)塑造成最后的他，請(qǐng)珍惜上天給你的禮物。

洪蘭