詞匯教學(xué)，尤其動詞教學(xué)，是英語教學(xué)中的重點、難點之一。許多理論學(xué)派都對詞匯教學(xué)進行了探索性的研究，如語料庫語言學(xué)便是其中的典型一例。語料庫語言學(xué)無論在方法論上還是在理論層面都對詞匯教學(xué)進行了卓有成效的獨到研究。本書從語料庫語言學(xué)入手，以語料庫語言學(xué)的詞匯模式理論和擴展意義單位為基礎(chǔ)，以典型英語母語語料庫和學(xué)習(xí)者語料庫為語料來源，采用中介語對比分析法，探索中國非英語專業(yè)學(xué)習(xí)者在動詞使用上是否與英語本族語使用者存在一定的質(zhì)或量的異同。如果有差別，差別的程度如何，造成這些差異的主要原因是什么，對改進提升英語詞匯教學(xué)有何啟示，可以采取哪些切實有效的措施來改進提升詞匯教學(xué)等，對這些重要相關(guān)問題，本書都將作一番全面深入的探索，以期能對提升中國英語學(xué)習(xí)者詞匯教學(xué)的有效性提供有益參考。