本書(shū)是懷特海有關(guān)教育的演講論文集,較為全面地反映了他的教育觀念。他主張教育應(yīng)該充滿生氣與活力,反對(duì)向?qū)W生灌輸知識(shí),而應(yīng)引導(dǎo)他們自我發(fā)展;他強(qiáng)調(diào)古典文學(xué)藝術(shù)在學(xué)生智力發(fā)展和人格培養(yǎng)中的重要性,倡導(dǎo)使受教育者在科學(xué)和人文方面全面發(fā)展;他還重視審美在道德教育中的意義,認(rèn)為受教育者如果不能經(jīng)常目睹偉大崇高,道德教育便無(wú)從談起。
1.一代哲學(xué)大家、數(shù)學(xué)家懷特海講述教育的目的與節(jié)奏。
2.懷特海研究專(zhuān)家周邦憲傾力譯介,以智性語(yǔ)言表達(dá)深邃思想,給當(dāng)代教育以啟示。
3.全本新譯,精裝設(shè)計(jì),商務(wù)印書(shū)館懷特海作品系列的重磅作品。
阿爾弗雷德諾思懷特海(Alfred North Whitehead),英國(guó)著名的數(shù)學(xué)家、哲學(xué)家和教育理論家,他是20世紀(jì)龐大的形而上學(xué)體系過(guò)程哲學(xué)的創(chuàng)始人,同時(shí)也是學(xué)界公認(rèn)的20世紀(jì)偉大的哲學(xué)家之一,他在宇宙論、認(rèn)識(shí)論、宗教學(xué)說(shuō)三個(gè)方面超越了前人。他的《過(guò)程與實(shí)在》一書(shū),堪與康德的《純粹理性批判》媲美。21世紀(jì),懷特海的過(guò)程哲學(xué)影響遍及全球:他的萬(wàn)物皆有物質(zhì)極和精神極的理論成為現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的哲理基礎(chǔ);物理學(xué)中的量子論印證了他的學(xué)說(shuō)。
譯者簡(jiǎn)介:
周邦憲,翻譯家。1996年開(kāi)始致力于翻譯、介紹懷特海的過(guò)程哲學(xué)。先后譯有懷特海的《觀念的冒險(xiǎn)》《過(guò)程與實(shí)在》《宗教的形成》《符號(hào)的意義及效果》,美國(guó)過(guò)程哲學(xué)家羅伯特梅斯勒的《過(guò)程關(guān)系哲學(xué):淺釋?xiě)烟睾!,美?guó)建設(shè)性后現(xiàn)代哲學(xué)家大衛(wèi)雷格里芬的《解開(kāi)世界之死結(jié)》《復(fù)魅何須超自然主義》《懷特海的另類(lèi)后現(xiàn)代哲學(xué)》《空前的生態(tài)危機(jī)》,當(dāng)今最著名的過(guò)程哲學(xué)家小約翰柯布院士的自傳《柯布自傳》,以及《懷特海談話錄》等。
I 阿爾弗雷德·諾思·懷特海其人……菲利克斯·弗蘭克弗特
V 前 言
1 第一章 教育的目的
21 第二章 教育的節(jié)奏
41 第三章 對(duì)自由和紀(jì)律的要求應(yīng)有一定的節(jié)奏
59 第四章 技術(shù)教育及其與科學(xué)、文學(xué)的關(guān)系
81 第五章 經(jīng)典在教育中的地位
101 第六章 數(shù)學(xué)課程
117 第七章 大學(xué)及其職能
131 第八章 思想的組織
155 第九章 剖析一些科學(xué)概念
201 第十章 空間、時(shí)間和相對(duì)性
217 譯后記