本書從“雙一流”建設(shè)基本理論、建設(shè)政策演變脈絡(luò)、繼承創(chuàng)新等方面展開探討；從高校自我評價(jià)、教育主管部門評價(jià)、第三方評價(jià)等方面，評價(jià)了首輪“雙一流”建設(shè)的成績與不足；分析了新一輪“雙一流”建設(shè)的新方位、新使命、新要求；論證了大學(xué)治理與“雙一流”建設(shè)的內(nèi)在邏輯關(guān)系；考察了世界一流大學(xué)治理成功案例和經(jīng)驗(yàn)啟示，以及國內(nèi)“雙一流”建設(shè)高校推動(dòng)內(nèi)部治理變革的有益探索；進(jìn)而，從外部治理和內(nèi)部治理兩方面，提出推進(jìn)新一輪“雙一流”建設(shè)的對策措施。