作為一所百年老校，上海市民立中學有著豐富而厚實的文化積淀，“洪爐鼓鑄，講學術兮商量”的校歌傳唱至今，一直激勵著學校師生因材而篤、敦品勵學。近年來我們在《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》等文件的指導下，伴隨著《中國教育現代化2035》實施的不斷推進，在不斷探索著學校教育高質量發(fā)展的校本之路過程中，逐步明確了學校教育發(fā)展的四條主線：科研為先、德育為本、教學為核、教師為重。
本書既是民立中學教師教育教學的研究成果，也是學校多年來堅持將追尋教育現代化的實踐結晶。全書共六章，即：第一章規(guī)劃先行，引領博雅教育發(fā)展、第二章學術搭臺，激發(fā)教師教育主張、第三章勤學致知，推進教育理念落地、第四章篤行致遠，深耕學科實踐研究、第五章敦品勵學，促進學生全面發(fā)展、第六章黨建護航，賡續(xù)為民而立初心。
學校教育科研對學校教育改革發(fā)展具有重要的支撐、驅動和引領作用。對中學教育科研而言，抓住新時代帶來的新機遇，深化群眾性教育科研活動的創(chuàng)意設計，促進教師以求真、求證的學術理念開展校本實踐，具有重要的意義。本書將為學校教育科研和教學深度變革提供有益借鑒。