本書是《小學(xué)數(shù)學(xué)整體設(shè)計(jì)的思與行——小學(xué)乘法教學(xué)》的姐妹篇， 以“小學(xué)除法”為核心概念，在對(duì)小學(xué)中除法進(jìn)行梳理、反思與構(gòu)想的基礎(chǔ)上，對(duì)與除法相關(guān)的九個(gè)單元，從“單元整體設(shè)計(jì)與教學(xué)”的視角進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究，形成了以課時(shí)為單位、以單元為板塊的教學(xué)實(shí)踐研究成果。具體安排如下：
第一章 小數(shù)除法的理解與整體構(gòu)想
第二章 “表內(nèi)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第三章 “有余數(shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第四章 “分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第五章 “除數(shù)是一位數(shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第六章 “除數(shù)是兩位數(shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第七章 “分?jǐn)?shù)的意義”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第八章 “比”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第九章 “小數(shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
第十章 “分?jǐn)?shù)除法”的整體設(shè)計(jì)與教學(xué)
本書與《小學(xué)數(shù)學(xué)整體設(shè)計(jì)的思與行——小學(xué)乘法教學(xué)》一起，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)中占有重要地位的乘除法做了系統(tǒng)梳理，給出了教材的分析、整合的策略、教學(xué)的建議、實(shí)踐的案例，對(duì)一線教師有很強(qiáng)的的指導(dǎo)意義。