黨的二十大報(bào)告提出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐�！贝髮W(xué)生作為社會(huì)主義的核心發(fā)展力量，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有重要的推動(dòng)作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是將美好的人生愿望變成現(xiàn)實(shí)的橋梁，大學(xué)是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金階段，對(duì)大學(xué)生個(gè)人的未來(lái)職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。
　　職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性；規(guī)劃個(gè)人的職業(yè)生涯，可以使職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心，便于從宏觀上予以調(diào)整和掌控，讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時(shí)間和精力；同時(shí)，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對(duì)大學(xué)生起到激勵(lì)作用，使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐的動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷為實(shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而進(jìn)取。
　　本書貫徹黨的二十大報(bào)告中提出的“強(qiáng)化就業(yè)優(yōu)先政策，健全就業(yè)促進(jìn)機(jī)制，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)”的指導(dǎo)精神，根據(jù)高職高專學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)和特點(diǎn)，結(jié)合多年教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行編寫，力求更好地引導(dǎo)高職學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助高職高專學(xué)生完成從“學(xué)生”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)變。
　　通過(guò)對(duì)本書的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展積極主動(dòng)地付出努力；能夠基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性及社會(huì)環(huán)境；了解就業(yè)形勢(shì)和政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識(shí)和創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)；掌握自我探索的技能、信息搜索和管理技能等；了解職業(yè)生涯的發(fā)展和規(guī)劃的決策方式，在職業(yè)生涯道路上不斷進(jìn)行有效的職業(yè)決策；樹立職業(yè)理想、強(qiáng)化規(guī)劃意識(shí)，領(lǐng)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃理論，掌握相關(guān)技術(shù)方法，明晰自我定位，設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，擬訂行動(dòng)計(jì)劃，形成符合自身個(gè)性特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃書，自我激勵(lì)并實(shí)施自己的規(guī)劃方案。