為貫徹落實、《關于全面加強和新時代學校體育工作的意見》和《關于印發(fā)〈高等學校體育工作基本標準》的通知》(教體藝[14]4號)的文件精神，加強體育課程建設一步提高體育教學質量，本教材編寫組按照頒布的《全國普通高等職業(yè)(專科)院校公共體育課程教學指導綱要》的基本要求，組織本校教師編寫了本教材，以滿足新形勢下高職院校教育教學改革的需要。

本教材體思路與指導思根如下：

1.培養(yǎng)學生積極參與體育運動的意識，學會制訂和實施簡單的個人鍛煉計劃，能夠自我評價體育鍛煉效果，并養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識和/p>

2.引導學生按照《國家學生體質健康標準》的要求，積極參加學校組織的各項體育活動，提高速度、力量、耐力、靈敏性、柔韌性等基本的體能素質，

3.引導學生掌握一到兩項基本體育技能，不斷提高運動能力，形成自己的運動愛好和專長，盡自己的能力參級、學校和更高級別的體育運動比賽，

4.引導學生樹立“健康”的指導思想，學健康相關知識，養(yǎng)成健康向上的生活方式，培養(yǎng)科學規(guī)范的體育運動方法，學會用養(yǎng)生的方法改善身體健康，懂得緊急處置運動創(chuàng)傷的簡單方法，加強意識。

5.培養(yǎng)學生良好的緒和自控能力及堅強的意志品質，提高抗挫折能力;培養(yǎng)樂觀向上的精神，緩解性格差異導致的心理沖突;培養(yǎng)健康的人格。

6.引導學生積極參與集體性的體育活動，學會與同學和諧相處、團結合作;培養(yǎng)“競爭、團結、友誼、合作”的精神，提高協(xié)調與溝通能力。

7.幫助學生認識體育教育的價值，學生去掌握與專業(yè)相關的體育運動技能，提高學生與職業(yè)相關的體育基本能力，使學生能夠在將來的工作崗位上自如運用體育基本動作，順利開展體育游戲等體育活動。

本教材分為上、下兩篇，共16章。上篇為基礎理論篇，下篇為運動技能篇，涵蓋各專業(yè)的體育教學內(nèi)容。具體內(nèi)容如下:

1.基礎理論篇內(nèi)容有:體育概述，健康概述，體育鍛煉的原則與方法，體育鍛煉與衛(wèi)生，體育競賽，國家學生體質健康標準與測試等內(nèi)容。

2.運動技能篇內(nèi)容有:田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、健美操、啦啦操、游泳、體育游戲等。

本編為伍禹、但鴻星華，副主編為邱宇航、孫巧彤、吳錚、黃海濤李林納。伍禹負責分工與統(tǒng)稿，各章內(nèi)容編寫主要安排如下:章到第三章由伍禹負責，第四章到第六章由但鴻江負責，第七章到第九章由胡星華負責，第十章和第十一章由邱宇航負責，第十二章和第十三章由孫巧彤負責，第十四章由吳錚負責，第十五章由黃海濤負責，第十六章由李林納負責。

由于編寫時間倉促和編者水平有限，書中難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。本教材在編寫過程中參考了大量的文獻資料，在此向這些文獻資料的作者致以誠摯的謝意。

編者

23年8月