本書以大學(xué)生的長遠發(fā)展和職業(yè)成功為目的, 對就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容進行了系統(tǒng)地講解, 旨在引導(dǎo)大學(xué)生客觀評估個人情況, 制訂職業(yè)生涯規(guī)劃。本書共分為九章, 分別介紹了職業(yè)生涯與職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對策、大學(xué)生自我認知與職業(yè)準備、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育路徑、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實施、就業(yè)準備與求職方略、實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)、素質(zhì)測評等內(nèi)容。
第一章 職業(yè)生涯與職業(yè)規(guī)劃
第一節(jié) 生涯與人生發(fā)展
第二節(jié) 生涯發(fā)展理論
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
第二章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)概述
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及意義
第二節(jié) 國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)文化概述
第三節(jié) 我國當(dāng)前及今后創(chuàng)業(yè)的政策
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力
第三章 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀及對策
第一節(jié) 我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 加強與改進我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的對策
第四章 大學(xué)生自我認知與職業(yè)準備
第一節(jié) 人格的心理特征與職業(yè)生涯
第二節(jié) 職業(yè)價值觀與職業(yè)發(fā)展
第三節(jié) 職業(yè)期望與職業(yè)準備
第五章 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育路徑
第一節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的有效路徑
第六章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實施
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的基本理念
第二節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展概述
第三節(jié) 實施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的體系構(gòu)建
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實踐途徑
第五節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的拓展與創(chuàng)新
第七章 就業(yè)準備與求職方略
第一節(jié) 就業(yè)準備概述
第二節(jié) 獲取就業(yè)信息
第三節(jié) 形象設(shè)計
第四節(jié) 簡歷制作
第五節(jié) 面試技巧
第八章 實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)
第一節(jié) 努力提高素質(zhì)
第二節(jié) 客觀評價自我
第三節(jié) 積極適應(yīng)社會
第四節(jié) 構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
第九章 素質(zhì)測評
第一節(jié) 素質(zhì)測評的內(nèi)涵、內(nèi)容和作用
第二節(jié) 素質(zhì)測評原理
第三節(jié) 素質(zhì)測評的方法
第四節(jié) 測評結(jié)果解釋與應(yīng)用
參考文獻
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