第一章　不過(guò)是粗心罷了，很嚴(yán)重嗎？——當(dāng)心“千里之堤，潰于蟻穴”
1. 我都會(huì)啊，“小 case!”——總是能開到“粗心盲盒” / 2
2. 我就是想玩啊——習(xí)慣了“抓不住重點(diǎn)” / 5
3. 啊 ! 題目要求怎么是這個(gè)呢？——永遠(yuǎn)看不見關(guān)鍵信息 / 8
4. 烏鴉看見一個(gè)“碧琪”——經(jīng)常性的“不明智選擇” / 12
5. 檢查太浪費(fèi)時(shí)間了——對(duì)“不斷完善”的自我放棄 / 15
6. 唉，又粗心了——小心引發(fā)學(xué)習(xí)上的“連鎖反應(yīng)” / 18
7. 再給我一次機(jī)會(huì)吧——粗心怎么可能只影響學(xué)習(xí)？ / 21
第二章　你非要粗心嗎？你是故意的嗎？——“你以為的”不一定是“你以為的”
8. 你不努力就肯定會(huì)粗心！——盲目督促孩子努力 / 26
9. 少找借口！這哪是粗心，你就是不會(huì)——刻意回避粗心 / 28
10. 是不是又馬虎了？——用粗心替孩子歸因 / 32
11. 學(xué)習(xí)要養(yǎng)成好習(xí)慣——人為制造習(xí)慣上的“短板效應(yīng)” / 34
12. 再給我寫 20 遍！——以簡(jiǎn)單方式應(yīng)對(duì)專屬問(wèn)題 / 38
13. 你這么聰明還戰(zhàn)勝不了粗心嗎？——過(guò)分信任以致忽視缺點(diǎn) / 40
14. 你現(xiàn)在粗心，以后就“廢”了！——以降維打擊來(lái)破壞信心 / 43
第三章　孩子到底為什么會(huì)粗心？——給粗心的原因來(lái)一次“剝洋蔥式”的分析
15. 怎么別的孩子就不粗心？——生理發(fā)育導(dǎo)致的客觀原因 / 48
16. 你在干什么？是在學(xué)習(xí)嗎？——心理活動(dòng)過(guò)程混亂 / 52
17. 學(xué)習(xí)不是給老師和父母看的嗎？——對(duì)學(xué)習(xí)缺乏正確認(rèn)知 / 56
18. 我爸也那樣啊——父母的“反向榜樣示范” / 59
19. 你怎么整天粗心？——“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”的例證 / 62
20. 平時(shí)還要細(xì)心嗎？——孩子在生活上“雜亂無(wú)章” / 65
21. 你就是愛粗心，真是“沒救了”！——給孩子不良的暗示 / 68
第四章　想要不粗心？能力得跟上！——及時(shí)彌補(bǔ)能力缺陷以改掉粗心
22. 跳讀、串行讀、漏寫——培養(yǎng)孩子的視知覺能力 / 74
23. 左耳進(jìn)，右耳出——提升孩子的聽覺能力 / 79
24. 吮手指、咬指甲——培養(yǎng)孩子的觸覺能力 / 83
25. 什么味道？嘗不出來(lái)——培養(yǎng)孩子的味覺能力 / 86
26. 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良——培養(yǎng)孩子的動(dòng)作能力 / 89
27. 步伐不穩(wěn)，調(diào)皮任性——訓(xùn)練孩子的平衡能力 / 92
28. 方向感差，容易迷路——增強(qiáng)孩子的空間方位感 / 95
29. 時(shí)間是什么？沒概念——培養(yǎng)孩子的時(shí)間感 / 99
30. 要專注于一處——教孩子學(xué)會(huì)集中注意力 / 102
31. 記憶錯(cuò)誤，記憶遺漏——重視提升孩子的記憶力 / 106
32. 讓大腦動(dòng)起來(lái)——培養(yǎng)孩子的思維能力 / 109
33. 沒有什么可以影響你——培養(yǎng)孩子的情緒控制力 / 112
第五章　告別粗心，你可以的！——準(zhǔn)備解決粗心問(wèn)題的“小錦囊”
34. 咱們聊聊吧！——就粗心問(wèn)題與孩子好好溝通 / 118
35. 咱們來(lái)簽個(gè)協(xié)議吧！——與孩子簽訂“告別粗心協(xié)議” / 121
36. 看！這是你的檔案——教孩子建立“粗心檔案” / 125
37. 這是你自己的責(zé)任——適時(shí)讓孩子承擔(dān)“自然后果” / 128
38. 每一步都要認(rèn)真——學(xué)習(xí)錦囊一：從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)始終如一 / 131
39. 作業(yè)有進(jìn)步嗎？——學(xué)習(xí)錦囊二：作業(yè)是克服粗心的訓(xùn)練場(chǎng) / 135
40. 考試時(shí)細(xì)心點(diǎn)——學(xué)習(xí)錦囊三：每一次考試都是一次檢驗(yàn) / 138
第六章　有條不紊的生活，給你無(wú)盡的好處！——盡早教孩子有計(jì)劃地做事
41. 我們家其實(shí)挺有條理的——給孩子呈現(xiàn)井然有序的生活環(huán)境 / 144
42. 請(qǐng)遵守家里的規(guī)矩——讓孩子慢慢習(xí)慣有條不紊的生活 / 147
43. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢——教孩子學(xué)會(huì)做計(jì)劃 / 150
44. 要堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃——鼓勵(lì)孩子按照計(jì)劃做事 / 153
45. 規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移——教孩子務(wù)必遵守客觀規(guī)律 / 156
46. 重要的事情要先做——教孩子做事要分清輕重緩急 / 159
第七章　見微而知著，不要忽略細(xì)節(jié)�。　�—全面培養(yǎng)孩子細(xì)心的好品質(zhì)
47.“鐵釘和王國(guó)”的故事——告訴孩子，細(xì)節(jié)決定成敗 / 166
48. 小事不小——引導(dǎo)孩子客觀看待任何小事 / 169
49. 你自己的事情自己要重視��！——教孩子細(xì)心對(duì)待自己的事 / 171
50. 你很細(xì)心嘛！——多給孩子積極的心理暗示 / 174
51. 來(lái)，我們一起做一做！——與孩子合作完成一些“細(xì)活” / 178
52. 要得體、大方——教孩子在形象上重視細(xì)節(jié) / 181
53. 你看到了嗎？——教孩子在觀察中明白細(xì)節(jié)的魅力 / 186
54. 讀看畢，還原處——培養(yǎng)孩子“動(dòng)物歸原”的好習(xí)慣 / 190
55. 你要提前準(zhǔn)備一下哦——準(zhǔn)備好第二天要用的物品 / 193
56. 你檢查了嗎？——教孩子做完事一定要檢查 / 197
57. 你要自己檢查哦——不要代替孩子去檢查，要讓孩子自己做 / 201
第八章　應(yīng)對(duì)“實(shí)戰(zhàn)演練”中的粗心！——孩子在主要學(xué)科中粗心大意的情況
58. 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中也會(huì)粗心——孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中粗心的表現(xiàn) / 208
59. 這樣就不會(huì)粗心了——避免在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中粗心的幾個(gè)方法 / 211
60. 閱讀啊，閱讀！——哪些因素影響了孩子的閱讀？ / 215
61. 這樣閱讀最有效——怎樣有效輔導(dǎo)孩子的閱讀？ / 219
62. 學(xué)會(huì)觸類旁通——?dú)v史、政治等學(xué)科也是類似情形 / 224
63. 都在哪些地方粗心了？——孩子在數(shù)學(xué)上的粗心問(wèn)題 / 227
64. 怎樣解決呢？——避免在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中粗心的幾大要素 / 231
65. 這些方法很奏效——避免在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中粗心的幾個(gè)關(guān)鍵方法 / 234
66. 學(xué)會(huì)舉一反三——物理、化學(xué)等學(xué)科也可以這樣處理 / 237
67. A、B、C… …——孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面粗心的表現(xiàn) / 240
68. No.1、No.2… …——避免在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中粗心的幾個(gè)細(xì)節(jié) / 245