本書是德雷克斯心理學經(jīng)典著作。在日常教學活動中, 老師經(jīng)常遇到學生挑戰(zhàn)挑釁, 這是個普遍難題。作者認為最重要的是, 老師要學會適應孩子的情況, 而不是讓孩子適應他。本書認為目前大部分老師都在用傳統(tǒng)的分而治之的獨裁原則來處理學生的挑戰(zhàn)這種做法不可取。羞辱和強迫服從并不能讓老師獲得學生的合作。一旦老師變得充滿憤恨、沮喪、惱火, 他就不再是一個領導者和教育者, 而變成了一個戰(zhàn)斗的人--為自己的權(quán)力、地位、威信和優(yōu)越性而戰(zhàn)。視角犀利敏銳、附有大量的臨床、讀起來就像是發(fā)生在身邊, 真實, 方法也很有實用性。