1.行為經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域一次非常好的延伸性應(yīng)用研究，為理解人類的行為決策提供新的視角，改變我們思考世界的方式，提升認(rèn)知與競爭優(yōu)勢。
“理性人”是傳統(tǒng)經(jīng)濟學(xué)研究的基本假設(shè)，但正如行為經(jīng)濟學(xué)所表明的那樣，人類的很多行為其實是非理性的。事實上，人類的行為決策既有理性的一面，也有非理性的一面。這本書作者的核心觀點認(rèn)為，是不同激勵措施發(fā)出的不同信號導(dǎo)致了不同的行為決策，而當(dāng)多個激勵信號之間出現(xiàn)不一致的情況時，就出現(xiàn)了混合信號。混合信號可能帶來嚴(yán)重的后果，比如鼓勵長期目標(biāo)，卻獎勵短期成果；強調(diào)質(zhì)量的重要性，卻按數(shù)量計酬，如果一個鼓勵閱讀的激勵設(shè)計在短期內(nèi)取得了成效，卻要付出讓學(xué)生厭惡閱讀的長期的代價，那必然得不償失。激勵作為一種工具，應(yīng)該以合理的機制引導(dǎo)和激發(fā)人們?nèi)プ瞿切┰�本不會做的事情，作者基于自己多年在行為�?jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的研究以及其主導(dǎo)的各類社會、商業(yè)調(diào)查實驗，總結(jié)出掌控敘事、識別問題、改變行為和互惠原則4個有效激勵策略，用“小推力實現(xiàn)大改變”，是行為經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域一次非常好的延伸性應(yīng)用研究，對于個人選擇、家庭教育、企業(yè)策略乃至公共政策，都有著重要的意義。

2.從激勵的角度，以百科全書式的專題研究和豐富的案例串聯(lián)起與經(jīng)濟學(xué)相關(guān)的所有重要概念，是一本非常好的通識作品。
激勵既是經(jīng)濟學(xué)研究中的一個重要概念，也是經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的重要策略，這本書是作者近20年來研究與實踐的成果，包括2001年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主喬治·阿克洛夫和2012年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主阿爾文·羅斯都為這本書做了推薦。通過閱讀這本書，讀者可以場景化地了解幾乎經(jīng)濟學(xué)和行為經(jīng)濟學(xué)中的所有核心概念，比如：價格與價值、貨幣與市場、期望與風(fēng)險，以及心理賬戶、損失厭惡、錨定效應(yīng)、贏家的詛咒等等。我們也將看到：一個父親應(yīng)該如何處理在教育孩子誠實方面自己說一套做一套的改善措施及其背后的經(jīng)濟學(xué)原理；一個企業(yè)如何通過激勵機制塑造出對自己有利的敘事，讓消費者理性接受漲價并贏得更大市場；以及一個經(jīng)濟學(xué)家又是如何將自己的研究成功實踐，幫助非洲部落的年輕女孩擺脫了割禮的命運。除了經(jīng)濟學(xué)概念的闡釋，更重要的是，我們也將通過書中一個個真實生動的案例看到經(jīng)濟學(xué)是如何推動了世界的運轉(zhuǎn)，文化的發(fā)展和個人命運的轉(zhuǎn)變，將幫助我們更好地理解經(jīng)濟學(xué)更深層的智慧——它的背后不僅僅是冰冷的數(shù)字或者赤裸裸資本博弈，更有其更深遠(yuǎn)的意義與溫度，以及如何利用經(jīng)濟學(xué)的思維來理解自己的生活和周圍的世界，并理解如何利用這種理解來創(chuàng)造一個更美好的世界。

3．從一個行為經(jīng)濟學(xué)家的視角，搭建解決實際問題與挑戰(zhàn)的通用框架與行動建議，用科學(xué)和理性為助推更健康的經(jīng)濟學(xué)秩序提供參考。
作為一位行為經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用專家，這本書的作者尤里•格尼茨研究、實驗和寫作的目的不僅僅是幫助讀者用激勵信號理解人類行為或通過優(yōu)化策略贏得市場，基于自己多年在不同領(lǐng)域的實地實驗，事實上，作者也希望通過自己的研究為我們在復(fù)雜世界里尋找有關(guān)合作、競爭、公平、管理的真實答案，為助推更健康的經(jīng)濟學(xué)秩序提供更多參考。所以除了激勵信號本身，作者也通過更系統(tǒng)化的闡釋，結(jié)合博弈論，向我們展示一個好的市場應(yīng)該是什么樣的，我們可以從哪些方面、以什么方式改善社會福利以及在創(chuàng)設(shè)與監(jiān)管市場時，如何找到更加靈活安全的替代方案，推動一個更高效、更公平市場機制的形成，比如，綠色低碳社會和算法數(shù)據(jù)倫理，是一部兼具現(xiàn)實與遠(yuǎn)見作品。