本教材以習近平對職業(yè)教育工作和教材工作的重要指示精神，堅持黨的領導，堅持立德樹人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質技術技能人才，為全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力人才和技能支撐為背景進行編寫。本教材編寫思路：這是一本既針對高職高專護理專業(yè)學生的學情特點，又符合現(xiàn)階段行業(yè)*新進展及新形勢下的職教特色的內科護理方面的教材。根據(jù)內科常見病、多發(fā)病護理和全國護士執(zhí)業(yè)資格考試要求設置章節(jié)內容，分為呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、內分泌代謝系統(tǒng)、風濕性、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護理。為使學生更能深刻理解并養(yǎng)成以患者為中心和優(yōu)質護理的理念、科學的思維方式并熟練掌握護理程序工作方法，按照護理程序的結構編寫疾病護理內容，既保持疾病知識的系統(tǒng)性，又體現(xiàn)護理程序的完整性。本教材明確學習目標，導入案例思考，根據(jù)真實臨床案例提出護理任務，既提高學生對疾病知識的認知，又引導學生解決臨床實際問題。每種疾病護理文后加入相關習題和思維導圖模式的填空題，還設有各系統(tǒng)相關操作技能數(shù)字教學資源、綜合能力訓練、思政素材及實踐活動設計等，具有鮮明的時代特色和職業(yè)教育特色。本教材編寫原則與特色：1. 目標明確、內容系統(tǒng)本教材定位準確，符合高職高專教育教學的特點和規(guī)律，明確護理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標。在保證知識完整性的基礎上，兼顧各章節(jié)間的有機融合和銜接，使內容具有良好的系統(tǒng)性，既不疏漏又避免重復。2. 堅持科學性和專業(yè)性本教材編寫內容科學、準確，名稱、術語規(guī)范，體例、體系具有邏輯性。符合護理學專業(yè)思想和護理行業(yè)精神，滿足教學要求。3. 紙數(shù)融合職業(yè)教育教材需按照德育為先、能力為重、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)和繼續(xù)學習能力。本教材編寫采用新型編寫模式，教材使用者在移動終端瀏覽學習與教材配套的優(yōu)質數(shù)字資源，實現(xiàn)紙數(shù)融合，使教材更適合現(xiàn)代護理專業(yè)職業(yè)教育特點。4. 注重理論性和實踐性教材在強化理論知識的同時，亦注重實踐應用。通過導入案例思考、設置各章節(jié)相關習題和網(wǎng)絡增殖的綜合能力訓練，均衡培養(yǎng)理論知識與實踐應用能力。5. 校企協(xié)同本教材面向的護理行業(yè)相關理論知識和技能等發(fā)展速度較快，內科護理作為護理專業(yè)中的一門核心課程，需要及時更新內容，教材中各系統(tǒng)的常見診療技術護理由資深的臨床護理專家編寫，使內容更貼近行業(yè)一線新進展、新的護理理論和技能要求。6. 育德為先，融入思政課程思政是新時代背景下黨中央加強高校思想政治工作的新要求和課程德育的政治提升。本教材中融入思政元素、思政素材和思政實踐活動設計，使專業(yè)課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應，同向同行，給教材使用者深刻的學習體驗，在滿足對知識的渴求的同時加強價值觀教育，教育引導其把人生抱負落到腳踏實地的實際行動中來，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。因此特向在本教材中引用和參考的已注明和未注明的作者表示誠摯的謝意。本教材雖經(jīng)幾次修改，但由于編者能力所限，不足之處在所難免，敬請專家讀者批評指正。