音樂具有良好的德育功能，加強(qiáng)高校公共音樂藝術(shù)教育，可以凈化學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德以及豐富的情感，進(jìn)而為高校學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本書即以此為出發(fā)點(diǎn)，從多樣性普及與音樂欣賞的角度對(duì)高校公共音樂藝術(shù)展開分析和研究。
本書內(nèi)容包括緒論和七章主體內(nèi)容。緒論部分講述高校公共音樂藝術(shù)的意義與教學(xué)，然后由第一章開始，分別從理論的積淀、歷史脈絡(luò)的梳理、體裁與形式的分析、技法的探討、作品的鑒賞等角度對(duì)高校公共音樂藝術(shù)展開研究。
本書知識(shí)豐富，內(nèi)容全面，適合高校公共音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)者閱讀。
王燕女，河南孟州人，作曲專業(yè)博士。就職于河南師范大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院。先后主持完成“高雅藝術(shù)與高校校園文化建設(shè)問題研究”“高雅藝術(shù)與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)問題研究”“文化育人視域下大學(xué)生音樂審美心理研究”“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)進(jìn)程中河南城市社區(qū)音樂文化構(gòu)建問題研究”“文明河南構(gòu)建中群眾合唱藝術(shù)問題研究”等多項(xiàng)省廳課題，發(fā)表《高校音樂教師職業(yè)價(jià)值觀的錯(cuò)位與修復(fù)》等多篇中文核心期刊論文。在河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競(jìng)賽（大學(xué)文科）中獲得一等獎(jiǎng)，由河南省總工會(huì)、河南省教育廳授予“河南省教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)。
前言
緒論 高校公共音樂藝術(shù)
第一章 音樂藝術(shù)的理論積淀與入門
第一節(jié) 音樂藝術(shù)概述
第二節(jié) 音樂藝術(shù)的特征
第三節(jié) 音樂藝術(shù)的鑒賞理論
第二章 西方音樂藝術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò)
第一節(jié) 古希臘與古羅馬時(shí)期的音樂
第二節(jié) 中世紀(jì)時(shí)期的音樂
第三節(jié) 文藝復(fù)興時(shí)期的音樂
第四節(jié) 巴洛克時(shí)期的音樂
第五節(jié) 古典主義時(shí)期的音樂
第六節(jié) 浪漫主義時(shí)期的音樂
第七節(jié) 20世紀(jì)以來的音樂
第三章 中國(guó)音樂藝術(shù)的歷史發(fā)展脈絡(luò)
第一節(jié) 原始時(shí)期與夏代到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的音樂
第二節(jié) 秦漢與魏晉南北朝時(shí)期的音樂
第三節(jié) 隋唐與宋元時(shí)期的音樂
第四節(jié) 明清時(shí)期的音樂
第五節(jié) 近現(xiàn)代以來的音樂發(fā)展
第四章 聲樂藝術(shù)的豐富體裁與形式
第一節(jié) 聲樂的體裁形式
第二節(jié) 人聲聲部與演唱形式
第三節(jié) 聲樂藝術(shù)的創(chuàng)作形式與方法
第五章 器樂藝術(shù)的豐富體裁與形式
第一節(jié) 民族樂器與西洋樂器
第二節(jié) 器樂的體裁形式
第三節(jié) 器樂的演奏形式與樂隊(duì)
第六章 音樂藝術(shù)的多樣化技法
第一節(jié) 聲樂演唱的技能與技法
第二節(jié) 器樂演奏的技能與技法
第七章 音樂藝術(shù)的作品賞析
第一節(jié) 西方音樂作品賞析
第二節(jié) 中國(guó)音樂作品賞析
其他參考文獻(xiàn)
后記
書單推薦
