隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，教育獲得了空前的發(fā)展機遇，進入了一個新的時代。近年來，我國的高等藝術教育事業(yè)迅猛發(fā)展，特別是音樂教育，隨著招生規(guī)模不斷擴大，音樂教育正由“精英教育”轉向“大眾教育”。隨著音樂教育的發(fā)展，專業(yè)音樂教育早已從普通音樂教育中分化出來，成為獨立的、綜合性的特殊教育。它有著區(qū)別于普通音樂教育的特殊矛盾和規(guī)律，專業(yè)音樂教育雖然路途坎坷，但它卻不以任何人的意志為轉移地不斷向前發(fā)展。音樂教育專業(yè)建設與發(fā)展雖然已成績卓著，但也存在許多有待解決的根本性問題，有理論和認識上的問題，也有實踐和實施上的問題。該專業(yè)學生畢業(yè)后主要從事專業(yè)音樂工作和音樂教育工作，擔負著以精彩的表演、優(yōu)秀的作品感染人，以豐富的知識、高尚的品格培養(yǎng)人的使命，他們整體素質(zhì)的高低影響著社會音樂事業(yè)的發(fā)展和青少年的音樂教育好壞�？梢�，如何將他們培養(yǎng)成為具有正確的人生觀、價值觀，具有較高的政治素養(yǎng)和道德品質(zhì)，掌握精湛的專業(yè)音樂知識和技能，掌握自然、人文社科的一般常識，對其他姊妹藝術能觸類旁通，有獨立學習、思考社會交往的能力，懂得合作與分享的音樂人才，是專業(yè)音樂教育工作者面臨的重要任務。因此，總結音樂教育專業(yè)豐富的經(jīng)驗，反思當前音樂教育專業(yè)建設現(xiàn)狀，查找有待改進的問題，尋求中國高校音樂教育專業(yè)學生的培養(yǎng)模式和發(fā)展方向，已成為當前我國音樂教育界一個新的課題。
　　基于此，本書從培養(yǎng)目標、課程群構建、教學模式、教學方法、課外音樂實踐、教師職業(yè)發(fā)展等多個角度，就新時期高校音樂教育專業(yè)建設與發(fā)展進行了探討。作為2023年度吉林省教育廳科學研究項目《習近平文藝思想指導下藝術院校音樂教育專業(yè)建設向度研究》之成果，項目編號：JJKH20230560SK，希望可以起到一定的啟示和借鑒作用。同時，由于成書時間倉促，加之編者水平有限，書中難免有紕漏之處，請廣大讀者批評指正！